学龄前儿童语言障碍的病因与诊断标准.pptx

学龄前儿童语言障碍的病因与诊断标准01语言的解剖与生理学基础目录语言的解剖与生理学基础儿童语言障碍的常见病因儿童语言障碍分类儿童语言障碍的评估，诊断和决策语言的解剖与生理基础语言的传入有声语言——主要通过听觉系统传入图像语言（文字，符号，标志，图像，色彩等）——主要通过视觉系统传入语言的解剖与生理基础听觉传入系统声波-耳廓-耳道-内耳-毛细胞-双极细胞-听神经-耳蜗神经核-斜方体交叉-上橄榄核-外侧丘系-中脑被盖-下丘-内侧膝状体-颞叶皮层语言的解剖与生理基础视觉传入系统视网膜-视锥和视杆细胞-双极细胞-神经节细胞-视神经-视交叉-视束-外侧膝状体细胞-视辐射-枕叶距状沟上，下的皮质（视觉中枢）语言的解剖与生理基础语言的中枢处理语言运动中枢—Broca区位于Brodmann44及45区，紧靠中央前回下部，额下回后1/3处。为面，舌，唇，腭，咽等器官和呼吸系统的运动皮层，能分析综合与语言有关的肌肉性刺激。此处受损，言语运动障碍，导致运动性失语症。语言的解剖与生理基础语言听觉中枢——Wernicke区，位于颞上回后部的Brodmann22区，将初级听皮层的输入信号与储存信息匹配，并翻译意义。该区受损，患者能讲话，但内容混乱且缺乏联系，能听到别人讲话，但不能理解讲话的意思（听觉上的失认），对别人的问话常答非所问，称为感觉性失语症。语言的解剖与生理基础视觉性语言中枢——阅读中枢，位于角回B