幼儿园打击乐粉刷匠教案范文5篇.docxVIP

　　鼓励幼儿跟着教师和同伴一起敲敲玩玩。在游戏中体验敲打碗勺的乐趣。今天小编为大家分享的是幼儿园打击乐粉刷匠教的相关文章，欢迎阅读! 　　幼儿园打击乐粉刷匠教案(一) 　　《粉刷匠》这是一首同学们比较喜欢的歌曲，歌词内容也很好理解，旋律也不是很难。下面，小编为大家分享小班音乐课粉刷匠教案，希望对大家有所帮助! 　　教学目标： 　　1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 　　2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 　　3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪 　　教学重点： 　　声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 　　教具准备： 　　1.CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《再见歌》 　　2.乐器：节奏棒 　　3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸 　　教学内容： 　　A.音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》 　　1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记) 　　2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动 　　3.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上 　　4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以 　　B.音乐聆听游戏 　　1.唱名字 　　老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应例如：(老师)× × × ×│× × ×(幼儿)做动作：站起来、举手; 　　“贝贝 贝贝 在哪里?” 　　或者说“哎”“到”“这儿”等话回应 　　2.音乐问候 　　老师和小朋友拍手互相进行音乐问候 　　例如:(老师)唱：12 34︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖ 　　小朋友们 好 小朋友们 好 　　(小朋友)唱：12 34︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖ 　　老师好老师好 　　3.听《粉刷匠》伴奏音乐 　　①师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。 　　②配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作 　　③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作 　　④老师鼓励、表扬小朋友们的表现 　　附手的律动： 　　第一个乐句：胸前拍手 　　第二个乐句：前平举左右晃手 　　第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作 　　第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子 　　C.音乐语言游戏 　　1.猜谜语： 　　①师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手) 　　②师：说说你们的小手能干什么? 　　2.能干的小手： 　　①师：下面看看老师的手能干什么? 　　(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷) 　　②师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做，看谁的小手最能干? 　　3.音乐语词节奏 　　①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听 (边念边拍语词节奏) 　　我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 　　我要把那新房子，刷的很漂亮。 　　刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。 　　哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 　　(语词节奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖ 　　②老师说一句，小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏) 　　③播放音乐，老师和小朋友拍手跟唱音乐语词 　　D.音乐节奏快车 　　1.声音配合动作节奏 　　(教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作) 　　①师：小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧Ⅹ老师(配班)是怎么给我的刷子配声音的?(刷的长，配上唰-的节奏;刷的短，配上唰的;总的节奏型： 　　×× ××│×× ×│×× ××│×-‖) 　　唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰 　　②请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音(还可以用嚓、沙沙替换) 　　③老师给粉刷时配上好听的音乐，请小朋友和老师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词(双跪坐，双手随音乐节拍前后刷动) 　　2.老师介绍乐器节奏棒，示范操作方法，提出注意事项 　　3.播放音乐，老师和小朋友一起用节奏棒为音乐配上好听的伴奏(重复2遍) 　　E.音乐小舞曲 　　1.音乐律动表演(重复4遍) 　　第一个乐句：双手伸直于胸前做上下交替粉刷动作 　　第二个乐句：双手叉腰，双肩做上下耸动动作 　　第三个乐句：双手叉腰，屁股左右扭动动作 　　第四个乐句：双手并拢，手心朝向脸部，做画圆式动作;最后双手于胸前摊开(变呀变了样时) 　　2.身体不同部位创编粉刷律动 　　①师：“小朋友，你们用什么粉刷啊?”(手) 　　“大家想想我们还可以用什么部位粉刷呢?(胳膊、肩膀、后背、腿等)我们跟着粉刷音乐都试一试吧!“ 　　②小朋友模仿老师分别随音乐做不同部位粉刷的动作 　　F.再见歌： 　　1.音乐中老师和大家一起唱再见歌 　　2.结束环节:老师面带微笑和小朋友