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　　为辅的形式。多为学校或班级有重大事项宣布;或学生面临升学，中考或高考的专题讲座;或类似一堂家长学校课程。其目的是为了准确，及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、日程等。　下面是小编带来的有关幼儿园大班家长会活动方案，希望大家喜欢 　　幼儿园大班家长会活动方案1 　　一、 大班第二学期幼儿主要面临的问题：即幼儿入学社会适应性 　　(一)幼儿教育与小学教育的差异 　　1、生活环境的变化：活动室变为教室 　　2、生活方式的变化：作息时间、作息制度、作息内容的变化 　　3、主导活动的变化： 　　(1) 幼儿园以口头语言为主，小学则以书面语言为主，面临着识字与阅读的双重任务。 　　(2) 幼儿在园学习的内容比较形象简单，小学的学习内容概括系统 　　(3) 入小学学习是一种社会义务，并承受学习的成功和失败的评定。 　　(4) 幼儿在园自由选择的机会较多，入学后更多的精力被固定的课程占用。 　　4、人际交往与人际关系的变化： 　　(1) 交往人数增多 　　(2) 与教师的关系发生变化 　　(3) 儿童的地位、体验有新的变化(在园是最大的，在学校是最小的) 　　(二)幼儿园与小学衔接的实质 　　1、社会适应性问题是主体适应性的一个重要方面，它与幼儿的学习水平成正相关。儿童初入小学后主要表现行为和学习不适应问题，学习问题主要是知识准备和能力准备不足，而能力准备不足尤为突出。 　　2、儿童社会适应性是适应小学活动的关键 　　(1)任务意识及完成任务的能力(能把完成任务与玩分开) 　　(2)规则意识及执行规则的能力 　　(3)独立性与生活自理的能力 　　(4)人际关系 　　3、大班幼儿社会适应性的状况 　　(1)执行规则的意识、能力较差(自控能力) 　　(2)缺乏明确的任务意识和必要的完成任务的能力 　　(3)独立意识淡薄，自理能力差 　　二、大班第二学期主要教学任务： 　　学期目标根据五大领域制定，作息时间按照小学的规律性来制定，学习注重游戏性、愉悦性，体现幼儿年龄特点。(不是小学化的课堂模式) 　　1、尽快组织幼儿参观小学，萌发幼儿对上小学、对学习的向往与渴望。初步了解小学和幼儿园的不同，包括环境、生活两方面。只有了解了不同，才能引发幼儿自我调整的主动性，从而帮助孩子改掉一些不良习惯(上课随便讲话、走动，不注意倾听、插话) 　　2、注重幼儿入小学能力的准备与培养 　　加强独立性培养，将幼儿在园一日的活动列出课程时间表，时间由30’/节～40’/节过渡，强化课间10分钟幼儿的安排。重在良好习惯的养成：举手回答、倾听、任务(留简单的作业) 　　3、进行必要的知识、技能的准备，思维、能力的培养 　　(1) 学前知识方面： 　　①认读、书写拼音字母，学习拼读，阅读活动 　　②“三个一”活动：每日一字、每周一首诗、每月一个故事 　　③汉字书写活动：注重笔顺、握笔姿势、书写姿势 　　④计算活动：10以内数分解组成、20以内加减运算、口编应用题、认识时间、认识图形、数数 　　(2) 学前能力培养方面： 　　①自我服务能力：整理书包、书箱，喝水、入厕、增减衣服 　　②口语表达、理解能力：新闻快车、宝宝日记、看图说话、表演故事、小记者活动 　　③交往合作能力：主题活动(我的新朋友、我们的班级报)、活动区活动 　　④自控能力：模拟课堂、模拟课堂小标兵 　　⑤思维(判断、分析)能力：“快乐家园”教材、“入学准备”教材、智力竞赛、科学探索活动、棋类活动等 　　⑥英语：强化日常环节口语，重在理解与运用 　　三、家长工作 　　1、做好心理准备，从作息时间保证(按时入园、按时睡觉)，有时间观念 　　2、为孩子创设良好的学习环境(舒适的书写小桌椅、随时阅读的图书) 　　3、多鼓励，帮助孩子树立自信心，不要剥夺孩子学习、练习的机会，避免包办代替，加强独立性的培养。 　　4、及时与老师沟通，保证家园教育的一致性 　　幼儿园大班家长会活动方案2 　　一、向家长发布家长会通知单，登记参会人员名单 　　二、家长到指定签到处签到，老师在门厅，欢迎家长到来 　　三、主持人简要介绍本次家长会的主要内容 　　四、园长发言或致辞 　　五、带班老师发言1、班级情况分析①班级师资情况(主班、配班、保育员介绍)②班级基本情况介绍重点：分析该年龄段幼儿特点及能力2.重点：本学期教育教学任务及内容介绍①学期总目标概述②学习内容及任务概述(幼儿教材特色)3、幼儿一日生活作息安排，课程周计划表4、幼儿安全问题(接送安全等)、良好的讲卫生懂礼貌习惯，生活作息习惯，学习习惯等。5、介绍卫生保健知识(季节多发病、常见病、饮食等) 　　六、重点：家园共育，需要家长配合的事项(家园教育保持一致，需要准备物品，语言沟通正面引导，复习亲子互动等)给家长的建议(赏识教育等)家长代表发言 　　七、家长提出问题、建议或意