大概念视域下小学科学情境教学法的应用研究——以教科版科学二年级上册《书的历史》教学为例-来源：广西教育（义务教育）（第2022005期）-广西教育杂志社.pdfVIP

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2023-03-26 发布于四川
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大概念视域下小学科学情境教学法的应用研究——以教科版科学二年级上册《书的历史》教学为例-来源：广西教育（义务教育）（第2022005期）-广西教育杂志社.pdf

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教材教法大概念视域下小学科学情境教学法的应用研究 ——以教科版科学二年级上册《书的历史》教学为例 □南宁市友爱小学罗睿【摘要】本文基于学科特点探讨小学科学素养导大概念的范畴。向的课堂教学转型策略，从顶层设计大概念教学基根据人本主义心理学家罗杰斯的观点，学生的本方向、运用情境教学法设计课堂教学整体框架、厘认知过程与情感过程始终是交织在一起的。将这个清情境主线中