种子的传播 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 种子的传播 课程标准 认识种子的传播方式，初步了解不同的传播方式的果实和种子 的结构特点。 教学内容 分析 这是由马学军老师担任执行主编所编制的国家课程标准《科 学》（粤版）四年级的一个教学内容。因与初中生物内容相 关，值得生物教师作一些了解。 本课的教学内容主要有二：其一，知道植物能依靠风力、水 力、动物以及自身力量传播种子；其二，认识不同的传播方式 的果实和种子的结构特点。 教学目标 科学知识：知道植物能依靠风力、水力、动物以及自身力量传 播种子；认识不同的传播方式的果实和种子的结构特点。 科学探究：通过小组合作，设计并制作模拟传播方式的种子模 型；通过观察和比较，认识不同传播方式的果实和种子的结构 特点。 科学态度：尊重事实，遵循逻辑。 学习目标 知道植物能依靠风力、水力、动物以及自身力量传播种子；认 识不同的传播方式的果实和种子的结构特点。 学情分析 学生具有种子传播方式的前概念。 重点、难 点 不同的传播方式的果实和种子的结构特点。 教与学的 媒体选择 各种种子（果实）传播方式的视频、图片。 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类  备注 本设计是一个针对〃种子的传播〃的不同于常规教学 方式的一个设计。 教学活动步骤（简要步骤） 序号 1 导入 2 探究任务1 3 探究任务2 教学活动详情 教学活动1：导