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《疾病概论》课程教学大纲
课程编号：0804102
课程总学时/学分：36/2（其中理论36学时，实验0学时）
课程类别：专业任选课
一、教学目的和任务
疾病概论分为病因学和发病学，主要论述疾病的概念、疾病发生和发展的一般规律。病因学是研究疾病产生的原因及条件的科学，即疾病是因何发生的；发病学是研究疾病发展及转归机制的科学，即研究在病因作用于机体后疾病是如何发展的。制药专业学生学习本课程的目的是了解疾病的发生和发展，了解健康与疾病的关系，提高专业素养。
二、教学基本要求
本课程要求学生在学习生理学、药理学等医学类基本课程的基础上，进一步了解疾病的发生和发展的历程，了解疾病与健康的关系，进一步提高专业素养，在加强自我预防和保健的基础上提高服务社会的能力。
三、教学内容及学时分配
第一章 健康与疾病（4学时）
第一节 健康的概念
第二节 疾病的概念
教学要求：
了解健康与疾病的概念，了解疾病与健康的自我预防与保健。
教学重点：
健康与疾病的概。
教学难点：
健康与疾病的概。
第二章 病因学（12学时）
第一节 疾病发生的原因
一、概念
二、种类
第二节 疾病发生的条件
一、概念
二、种类
三、条件和作用方式
教学要求：
了解疾病发生的原因和条件。
教学重点：
疾病发生的原因和条件。
教学难点：
疾病发生的原因和条件。
第三章 发病学（14学时）
第一节 疾病发生发展的一般规律
一、损伤与抗损伤
二、因果交替
三、局部与整体
第二节 疾病发生的基本机制
一、神经机制
二、体液机制
三、细胞机制
四、分子机制
教学要求：
了解疾病发生发展的一般规律和基本机制。
教学重点：
疾病发生发展的一般规律和基本机制。
教学难点：
疾病发生发展的一般规律和基本机制。
第四章 疾病的经过与转归（6学时）
第一节 疾病的经过
一、潜伏期
二、前驱期
三、症状明显期
四、转归期
第二节 基本转归的形式
一、康复
二、死亡
教学要求：
了解疾病的经过与转归。
教学重点：
疾病的经过与转归。
教学难点：
疾病的经过与转归。
四、推荐教材及参考书目
[1] 王建枝，尹莲花，吴丽玲．《病理生理学》．人民卫生出版社，2013
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