人教版七年级数学上册全册教案(完整).pdfVIP

数学教案（七年级 上册） 第 1 章 有理数 第 2 章 整式的加减 第 3 章一元一次方程 第 4 章图形认识初步 第一章 有理数 1.1正数和负数 教学目标： 1、了解正数与负数是从实际需要中产生的。 2、能正确判断一个数是正数还是负数，明确 0 既不是正数也不是负数。 3、会用正、负数表示实际问题中具有相反意义的量。 重点：正、负数的概念 重点：负数的概念、正确区分两种不同意义的量。 2、正数和负数 教师：如何来表示具有相反意义的量呢？我们现在来解决问题 4 提出的问题。 结论：零下 5℃用－5℃来表示，零上 5℃用 5℃来表示。 为了用数表示具有相反意义的量，我们把其中一种意义的量。如零上、向东、收入和高于等规 定为正的，而把与它相反的量规定为负的。正的用小学学过的数（0 除外）表示，负的用小学学过 的数（0 除外）在前面加上“－”（读作负）号来表示。根据需要，有时在正数前面也加上“+”（读 作正）号。 注意：①数 0 既不是正数，也不是负数。0 不仅仅表示没有，也可以表示一个确定的量，如温 度计中的 0℃不是没有表示没有温度，它通常表示水结成冰时的温度。②正数、负数的“+”“－” 的符号是表示量的性质相反，这种符号叫做性质符号。 三、巩固知识 1、课本 P3 练习 1,2,3,4 2、课本 P4 例 归纳：在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有相反的意义。 四、总结 ①什么是具有相反意义的量？②什么是正数，什么是负数？③引入负数后，0 的意义是什么？ 五、布置作业 课本 P5 习题 1.1第 1、2 题。 1.2.1有理数 教学目标： 1、正确理解有理数的概念及分类，能够准确区分正整数、0、负整数、正分数、负分 数。 2、掌握有理数的分类方法，会对有理数进行分类，体验分类是数学上常用的处理问题的 方法。 重点：正确理解有理数的概念 重点：有理数的分类 教学过程： 一、知识回顾，导入新课 什么是正数，什么是负数？ 问题 1：学习了负数之后 ，我们对数的认识范围扩大了，你能写出三个不同类型的数吗？ （请 三位同学上黑板上写出，其他同学在自己的练习本上写出，如果有出现不同类型的数，同学们可上 黑板补充。） 问题 2：观察黑板上的这么数，并给它们分类。 先让学生独立思考，接着讨论和交流分类的情况，得出数的类型有 5 类：正整数、0、负整数、 正分数、负分数。 二、讲授新课 1、有理数的定义 引导学生对前面的数进行概括，得出：正整数、零、负整数统称为整数；正分数和负分数统称 分数。整数可以看作分母为 1 的分数，正整数、零、负整数、正分数和负分数都可以写成分数的形 式，这样的数称为有理数，即整数和分数统称有理数。 2、有理数的分类 让学生在总结出 5 类数基础上，进行概括，尝试进行分类，通过交流和讨论，再加上老师适当 的指导，逐步得出下面的两种分类方式。 （1 ）按定义分类： （2 ）按性质分类： 正整数 正整数 整数 0 正有理数 负整数 正分数 有理数 有理数 0 正分数 分数 负整数 负分数 负有理数 负分数 1.2.2数轴 教学目标：1、掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系； 2、会正确地画出数轴，会用数轴上的点