中等生：不在沉默中爆发,就在沉默中落后.pdfVIP

中等生：不在沉默中爆发,就在沉默中落后--第1页 中等生：不在沉默中爆发，就在沉默中落后 中等生是学生中的大多数，可又是学校里最容易被忽略的一群人。 他们冲一冲是有可能上重点的，那么中等生究竟该如何突围呢？ 剖析痛点 他 们 为 什 么 是 中 等 生 1. 基础不牢固一部分中等生因为各种原因，导致从 一到 三的整 个基础知识体系掌握不牢固。随着学习的深入，觉得自己被优等生越 甩越远。在每次考试中，成绩不高是必然结果。 2. 学习不讲究方法，复习没规划还有相当大比例的同学，学习不讲 究方法，复习没有规划，不能够及时地把自己的缺漏补上，基本上跟 着老师走，明明认识到这个章节没有掌握，心中还有疑问，但是总想 留到以后解决，随着学习进度的加深，积累的问题越来越多，最 的 问题早已忘记了。 3. 做题照本宣科，不能灵活变通这是大部分同学的通病了，平时习 中等生：不在沉默中爆发,就在沉默中落后--第1页 中等生：不在沉默中爆发,就在沉默中落后--第2页 惯于老师讲题，自己做题时不善于思考，喜欢去“套”。当题型稍微变 换一下，就变得无所适从。做 业的时候喜欢参看答案或在课本寻求 解答，有去思考却往往不能深入。 4.心理素质不过关有的同学因为短期内成绩无法提高，导致心理紧 张、怀疑自己，对 自己失去信心，考试时情绪紧张、焦虑。一个问题 往往反复无法确认，考试时间不够，于是成绩不理想，继而形成恶性 循环，无法把 自己的真实水平反映出来。 5. 耍小聪明，不注重细节每个班级都会有几个这样的同学：善于思 考，喜欢钻研问题，成绩起伏却较大。由于不够稳重，往往在复习过 程中喜欢“啃大题”，在基础知识的复习上，看一眼觉得熟悉，就认为 会了，然而实际上并没有理解透彻。考试时大题难题能做对或者写出 较为接近的步骤，整体的思想也符合解题的思路，却往往因为“粗 心”“马虎”等问题在小题上丢分。所以小聪明可以发挥，但是不要去 “耍”，沉稳一些。 化解槽点 中等生如何短时间提高成绩 1.回归课本，找准学习方向建议中等生根据 自己的丢分情况，找到适 合自己的学习方向。无论哪个学科，基本上都是按照教材层层关联的， 希望基础不好的同学以课本为主，配套课本上的习题，以中等题、简 单题为辅，逐渐吃透课本，信心也会随之渐渐提高。只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题 目，其他题 目基本都可以拿下。一般来 说，除非基础特别差，2 个月左右的时间就能把基础抓牢。当基础知 识掌握牢固后，要转变为以做题为主导，即充分利用 业、试卷。 2.合理利用 业、试卷简单题、中等题一方面可以检验自己的基础知 识是否巩固，另一方面可以提升我们的复习信心。简单题、中等题尤 其是概念理解应用题一定要自己动手做，还要进行总结。难题可以参 考答案，但要认真思考其中的推导和转化。语文要充分利用试卷，其 中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单选注 意把正确选项带入背诵，同时思考阅读和完形填空题，该如何找到有 效的原文信息，他们有何特点？如此去利用每一次 业和试卷，成绩 将会短期内提高。 3.循序渐进，切忌急躁在复习的时候，当自己复习的版块跟老师的教 学进度不同步时，考试时会发现没有复习到的部分丢分严重，导致成 绩不高。但自己已经复习过的版块，都能拿下，这就是进步，不要用 中等生：不在沉默中爆发,就在沉默中落后--第2页 中等生：不在沉默中爆发,就在沉默中落后--第3页 一时的分数高低作为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。复习就 像修一条坑坑洼洼的路，我们只有从起点开始，认真