《从学生学习计划的制定谈高中数学课程教学》课题开题报告.docVIP

南召县教育科学规划课题 开 题 报 告 课题立项编号 2020-080 课 题 名 称 指导学生选择数学课程内容和制定学习计划的方法研究 课题主持人 胡兴华 所 在 单 位 南召县第一高级中学 填 表 日 期 2020年5月 南召县教育科学规划领导小组办公室 制 开题活动提示： 开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 开题活动建议由主持人所在学校教科室负责组织实施，并尽可能向社会开放。 一、开题活动简况 （开题时间、地点、主持人、评议专家、参与人员等。） 2020年5月本课题组接到立项通知后，立马在数学组召开开题报告会，明确了以后一年内我们需要做的工作，本阶段的研究工作安排及每个成员的具体承担任务。 开题时间：2020年5月18日 开题地点：南召县第一高级中学大成楼五楼 主持人：胡兴华 评议专家：李宁 南召县第一高级中学副校长 黄运广 校数学组组长 参与人员：张新青、杨克、陈存 2020年5月18日上午在南召县第一高级中学大成楼五楼召开了2020年度南召县基础教育教学研究项目开题报告会。刘明阳校长作为南召县第一高级中学的负责人，对该课题的产生现实背景、理论依据、国内外研究现状、课题的意义、课题的研究目标、课题的研究价值以及课题内容等方面做了详尽的阐述。同时也深刻阐述了做好课题研究的紧迫性和重要性，要求大家要静下心来做研究，真研究。不为功利，不为晋级，而为高中学生数学成绩的提高、数学学习积极性的提高、以及中国的教育发展做出贡献。?? 崔仁全主任详细具体的讲解了开题报告的书写要求和书写开题报告应注意的事项。 袁付奇主任对课题研究意义、核心概念界定、国内外研究状况综述、研究的内容、研究的方法、研究的重点难点、研究的经费，甚至连开题报告的各级标题序号都作了详细的说明。 校数学组黄运广组长对课题进行了总体评价，建议课题组成员们做好充电，夯实理论，提升教研水平，把课题教研落到实处。我们课题组的全体成员仔细听，认真记，努力撰写好开题报告。回去以后，我们分工合作，通过各种方式搜集材料，开展多种活动，坚决把课题研究做好。 题组成员杨克老师结合自己十几年的高中数学教学经验和自己对课题的理解，谈了自己对该课题的看法和今后研究的着重点。 课题组成员陈存老师结合自己20多年的高中数学教学经验以及自己在高中数学教学方面的研究，分享了自己对该课题的看法和今后研究的着重点。 课题组成员张新青老师结合自己4年多的高中数学教学经验以及自己在高中数学教学方面的研究，分享了自己对该课题的看法和今后研究的着重点。 二、开题报告要点 （题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限3000字左右）。 题目：关于指导学生选择数学课程内容和制定学习计划的研究 = 1 \* GB4 ㈠问题的提出 数学，由于其具有广泛的应用价值、卓越的智力价值和深刻的文化价值，因此在基础教育中占有特殊重要的地位。在高中的数学教育中，主导的内容不是那些正在发展中的现代数学分支，而是在人类文化宝库中业已形成的数学思想、知识和方法。 课题组主持人胡兴华 ，女，51岁，中学一级教师，多年担任高中数学教学，教学经验丰富，成绩优异。在平时教学过程中，已意识到：目前，新课程改革大势所趋，虽然高中阶段河南地区依然实行的是文理分科，但其它各省市已陆续实施了3+3，或者3+1+2的模式，相信河南地区也必将会很快跟进实施。不管何种模式，学生的选择不同，会导致数学学习的内容不同，难易程度也不同，从而对学生今后的学习，乃至高考产生较大影响。 另外，在河南目前的数学高考试卷中，无论文科还是理科，都会有选做题。而选做题，共计10分，一般都属于中低档题，是学生应该能够解决出来的题目，学生如何根据自己知识储备情况和理解领悟能力，来解决这类问题，需要教师予以指导。 还有，目前高中数学课程内容多，教学任务繁重，再加上部分教师由于教学方法不当，一味的灌输，所留的课后作业过多，重“教书”而疏“育人”，导致现在的学生整天疲于应付，浑浑噩噩，不求甚解，做过的题一而再再而三的出错，效率低下。学生们无暇制定自己的学习计划，也不会制定学习计划，完全依赖老师，缺乏自主性， 整天听天由命，老师让干什么就干什么，老师若没有布置任务，自己就无所事事。自己哪些地方学的好，哪些地方学的不好，如何查漏补缺，解决自己的薄弱环节，根本就没有思考过。而我们所任教的学校是南召县第一高级中学，和几乎所有的高中学生一样，每天都有两到三节自己课，如何充分利用这些自习课，提高自习课效率，使制定学习计