小学数学应用题解题教学策略.pdfVIP

小学数学应用题解题教学策略 摘 要：在小学数学题中，应用题占据了很大的比例。应 （一）巩固学生的数学知识基础 用题教学也已成为小学数学教师十分重视的内容。这是由于应 一道应用题里会包含很多知识点。这些都是学生最终解答 用题是一种综合性较强的题型，包含的知识点较多，可以在一 应用题的线索或条件。因此，小学数学应用题在一定程度上起 [3] 定程度上培养学生的理解能力、分析能力及综合运用数学知识 到了巩固学生数学知识基础的作用 。学生在实际解答应用题 的能力。因此，正确的解题思路及方法对于提高应用题解题效 的过程中，会对数学的基础知识形成一个较为清晰的认知，从 率、正确率具有十分重要的意义。本文主要探索小学数学应用 而增进理解，加深记忆。 题解题过程 中的常见问题，有针对性地提 出解题策略，从而提 （二）提高学生的理解能力 高小学生的解题效率。 一般情况下，小学数学应用题对提高学生的理解能力具有 关键词：小学数学；应用题；解题策略 一定的促进作用。小学数学练习题一般以竖式计算为主。小学生 解答应用题时，学生只有准确把握应用题中的数量关系， 如果对数学概念及数学公式有了清晰的理解，就可以解决相应的 [1] 问题。但小学数学应用题不一样。应用题一般会以图画或文字的 才能在复杂的数学条件中筛选出有价值的信息 。思路清晰是 [2] 形式来阐述信息。学生需要经过一定的思考，准确把握条件中 解答应用题的重要因素 ，也是提高解题正确率的关键因素。 因此，掌握相应的思维方法可以在一定程度上帮助学生分析数 的数量关系。这对小学生的理解能力及阅读能力提出了一定的要 量关系，综合提高应用题解答能力。应用题的解题方法很多， 求。因此，小学应用题教学可以在一定程度上提高学生的理解能 需要教师结合本班学生的具体特点来挑选对应的教学策略，从 力，让学生学会运用自身的能力来解决相应的数学问题。 而达到教学 目的。 （三）提高学生的生活问题解决能力