《唯一的听众》教学设计.docxVIP

《唯一的听众》教学设计 教学目标： 1、理解课文内容,引导学生从老教授的言行两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对她的敬佩、感激之情。 2、抓住关键词句体会情感,并在朗读中感悟。 3、体会老妇人对年轻人的鼓励、尊重、关心与爱护,感受人与人之间真情的美好。 教学重难点： 1、抓重点语句、细读品味、揣摩人物心理。 2.对本文揭示的人生哲理的深层领悟。 教学过程： 一、复习导入： 1、这节课我们继续学习第11课,齐读课题。 2、旧知回顾:(两名学生带领复习词语及课文主要内容) 对比两组词语,带着两种不同心情读出词语的感情色彩。 结合提示说课文的主要内容。 3、师小节:通过两组词语我们体会出