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- 2023-04-02 发布于四川
- 广西教育学院
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习作习作
让学生的习作走向“真实”
江苏南通市经济技术开发区实验小学（226000） 冯永兰
［摘 要］现在，很多小学生的作文存在胡编乱造的现象，这与语文课程标准倡导的习作教学理念是不相符的。只有让学生
写真实的作文，才能促进他们语文核心素养的有效提升。基于此，教师应在教学中引导学生观察生活，积累“真实”素材；指导学
生用心表达，抒发真情实感；借助赏识评价，提升学生
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