课程视野下整合教学的思考与实践-来源：小学教学参考（中旬）（第2019009期）-广西教育学院.pdfVIP

教研引领教研引领 课程视野下整合教学的思考与实践 江苏灌云县杨集中心小学（222200） 朱勤玉 ［摘 要］将数学教学置于课程视域下，教师必须具有强烈的课程意识，对“为什么教”“教什么”“怎样教”等诸多问题进行思 考。课程视野下的教学整合可采用“学科+”的方式，从目标、内容和方法三个层面进行推进。基于课程视野，立足知识整体开展教 学，可以充分发挥数学学科的育人价值。 ［关键词］课程视野；整合教学；小学数学 ［中图分类号］ G623.5 ［文献