“迁”而弗牵顺理成章——“三位数加法”的争鸣和研讨-来源：小学教学参考（中旬）（第2019004期）-广西教育学院.pdfVIP

名师工作坊名师工作坊 “迁”而弗牵 顺理成章 ——“三位数加法”的争鸣和研讨 江苏南京市长江路小学（210018） 丁爱平 ［摘 要］在“三位数加法”的教学中，重塑迁移对学生数学学习的重要意义。教师要顺应学生学习的基础和需要，创设促进学 生自主迁移的最佳路径，抓住计算教学的核心，通算理，迁算法，培养学生的迁移能力，促进学生