优化估算题组教学的实践研究——基于SOLO分类理论-来源：小学教学参考（中旬）（第2022005期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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优化估算题组教学的实践研究——基于SOLO分类理论-来源：小学教学参考（中旬）（第2022005期）-广西教育学院.pdf

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教例剖析教例剖析优化估算题组教学的实践研究 ——基于SOLO分类理论浙江杭州市萧山区瓜沥镇第三小学（311241）施小锋［摘要］题组教学是根据学生的认知规律和思维能力，选用科学、合理、有效的一组具有渐进性的数学问题来组织课堂教学，实现有效教学的一种教学模式。基于SOLO分类理论，将学生数学学习的思维层次分为五个结构层