- 0
- 0
- 约9.29千字
- 约 3页
- 2023-04-04 发布于四川
- 广西教育学院
- 举报
教学实践教学实践
“长方形、正方形面积计算”教学设计
甘肃礼县实验小学(742200) 张晨英
[摘 要]长方形、正方形面积的计算,是小学平面图形面积学习的重要组成部分,是学习其他平面图形及组合图形面积的基
础。在探究长方形面积计算方法时,遵循“实验——发现——验证”的学习方法,有利于提高学生计算各种图形面积的能力,提升
学生的空间思维能力。
[关键词]面积公式;教学设计;长方形和正方形
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A
您可能关注的文档
- 学生的“异见”也是一种宝贵的教学资源-来源:小学教学参考(中旬)(第2019009期)-广西教育学院.pdf
- 别让“分数的基本性质”只成为一个概念-来源:小学教学参考(中旬)(第2019009期)-广西教育学院.pdf
- 触动“四叶神经”提高解题效益——谈提升小学数学复习课解题效益新举措-来源:小学教学参考(中旬)(第2019009期)-广西教育学院.pdf
- 数学“童画”,让思维的轨迹更清晰-来源:小学教学参考(中旬)(第2019009期)-广西教育学院.pdf
- 巧用“对比”,让口算教学熠熠生辉-来源:小学教学参考(中旬)(第2019009期)-广西教育学院.pdf
- 举反例,让认知回归正常-来源:小学教学参考(中旬)(第2019009期)-广西教育学院.pdf
- 例谈如何克服和消除思维盲区-来源:小学教学参考(中旬)(第2019009期)-广西教育学院.pdf
- 深究教材,挖掘类同问题的不同教法-来源:小学教学参考(中旬)(第2019009期)-广西教育学院.pdf
- 基于锚定效应的估算和数感培养-来源:小学教学参考(中旬)(第2019009期)-广西教育学院.pdf
- 浅论听写在数学教学中的分类与妙用-来源:小学教学参考(中旬)(第2019009期)-广西教育学院.pdf
原创力文档

文档评论(0)