浅论听写在数学教学中的分类与妙用-来源：小学教学参考（中旬）（第2019009期）-广西教育学院.pdfVIP

教研引领教研引领 浅论听写在数学教学中的分类与妙用 江苏徐州市铜山区刘集镇小学中心校（221147） 韩 烨 ［摘 要］听写即由教师口头报读，学生根据听到的语音书写对应内容，用这种方法可培养学生的语言听辨能力和理解书写能 力。在小学低年级数学教学中设置听写练习，并根据听写内容、报题方式、是否写题进行听写或听算分类教学，可有效提高学生的 独立思考能力以及思维的严密性和灵活性，提高教学效率。