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- 2023-04-04 发布于四川
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教法探讨教法探讨
例谈如何克服和消除思维盲区
江苏南通市五里树小学(226013) 王伟琴
[摘 要]在小学数学教学中,学生常常存一些思维盲区,如果不加以克服任其发展,最终会严重阻滞学生思维能力的发展。
教师应注重在教材编者和学生之间建立纽带,为学生的发散性思维加上“边框”,在学生产生困惑时提供支点,帮助学生顺利走出
思维盲区。
[关键词]思维盲区;纽带;边框;支
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