初中心理健康教育人教八年级上册目录龙硐学校八上保护自己教学设计.docx

保护自己 富顺县龙万乡龙硐九年制学校 徐钢 教学目标： 认识防范侵害的必要性，提高防范性侵的警惕性；善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效办法； 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；初步掌握辩证思维能力和分析问题、学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力； 培养学生初步的交往与沟通能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。懂得生命价值，强自我保护的意识；树立正确的道德观，尊重规则，尊重权利；增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身素质，促进自身全面发展。 教学重难点： 防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。 导入新课 德国诗人歌德说：英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春。 喜欢心目中特定异性是一种正常的心理现象，但能理智地把握自己的情感，增强自我保护意识，防止伤害，是青少年健康成长的重要课题。这节课我们就来学习第六课 保护自己。 教师：在轻松、愉快的氛围中我们看到了一个善于保护自己的孩子，但在现实生活中，由于未成年人的生理、心理常未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往陷入被动，容易受到侵害。所以，今天，我们这节课就起来探讨一下如何“防范侵害，保护自己（板书）” 讲授新课： （一）错位的爱 出示PPT内容： 正在上八年级的小梅是一个非常好学的学生。但是近来，她一上班主任刘老师的数学课就心神不宁。 有一次，刘老师请几个同学到办公室登记成绩，由于小梅做事认真，会想办法，刘老师多次夸奖了小梅，并给他们讲了自己的大学生活和自己老家的趣事。当他讲到自己的家庭时，还说自己的一个妹妹长得像小梅。说者无意，听者有心。小梅本来就觉得刘老师英俊潇洒，听刘老师这样一说，心里久久不能平静…… 从此，小梅满脑子都是刘老师的影子，学习成绩明显下降。最后，在家长的带领下到医院找心理医生进行了咨询。 教师：处于青春期的少男少女对于异性的爱慕之情，是伴随生理发育而产生的一种正常生理反应。但少数同学出现的那种暗恋异性成年人的现象，我们把它称作“错位的爱”。 后记：在心理医生给小梅做了几次放松训练，和进一步心理调节后，小梅逐渐恢复了常态，摆脱了这个错位的暗恋情结。 专家指导： 一些处于青春期的中学生，有可能在潜意识中对异性教师产生一种朦胧的、混杂着信任和崇拜、依恋和爱慕的微妙情感。当这种情感发展为一种炽烈而又虚幻的单恋时，理智与情感、幻想与现实、冲动与压抑的激烈思想斗争，常常会搅得他们焦虑不安。 恋上老师的少男少女需要调节自己的心态。 1、应认识到自己与老师有很大的年龄差距，是两代人； 2、还应明白，自己看到的只是老师的一面，对老师的全部并不了解； 3、要增加与同龄人的交往。 随着阅历和社交范围的扩大，自己的认知水平逐渐提高，能够比较理智地判断自己与对方在各方面存在着巨大差距。在多种因素作用下，他们原有的痴情会因自我意识的成熟而逐渐淡化。 活动 上述案例中的暗恋情结，会给中学生带来哪些负面影响？ 学生甲：不要过分纠结，要正确对待恋师情结。 学生乙：这是出于青春期的青少年可能产生的一种正常的阶段性心理现象。 学生丙：对于有这种情结的学生而言，它既有积极的内涵，又有某种负面影响。 教师小结：由于闭锁心理，恋师情结很少给集体或者他人造成危害，但是过度的情感压抑和持续内心冲突，往往容易导致个体的自我心理失调，诱发某些症状感病态人格的发生，对青少年健康有不利影响。 （二）提高自我保护意识 教师：加强学习，树立正确的人生观、道德观、法制观，增强自我保护的意识，是我们应该高度重视的问题。 请同学们读一读教材26页案例，然后和同学们交流讨论。 1.小丽有哪些地方做得不对？ 2.这件事对小丽本人可能造成哪些伤害？ 3.结合案例，谈谈处于青春期的中学生应该怎样防止类似事件的发生。 男生甲：小丽不该和陌生人交往？ 女生乙：小丽不应告诉陌生人的学校、班级、姓名？反复与陌生人约会。 男生乙：不应该与男生发生婚前性行为，对自己的影响太大了。 女生乙：小丽的虚荣心太强了，最后害人害己。 防止性骚扰 性骚扰一般表现为对异性品头论足，使用带有性色彩的语言挑逗异性；也表现为用淫秽、侮辱的语言，性诱惑很强的动作，猥亵调戏的行为侵犯异性。 情节严重的表现为诱奸、强奸等犯罪行为。 故事一：咸猪手 在拥挤的公共汽车的车厢内，一个中年男子紧贴一个女孩身后，用手搂住女孩。女孩羞得满脸通红，眼里噙着泪水，质问道：“流氓！你要干什么？” 教师：第一时间大声呼救。平时我们的衣服注意不要太透明、太暴露，