理想的翅膀教学设计.docxVIP

理想的翅膀 教学目标： 1、深入学习课文，了解“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？ 2、教育学生树立正确的理想，并怀着热情去努力实现理想。 3、有感情的朗读课文 教学重点： 在学生读懂课文内容的基础上进行朗读指导，读出对理想的憧憬之情。 教学难点： 教育学生树立正确的理想，并怀着热情去努力实现理想。教具： 课件教学过程：一、激趣导入 1、寒冬渐去，春季来临，同学们，伴随着春天的脚步，你们最喜爱的户外活动是什么？（放风筝）你们都认识哪些风筝？ 看看课文中都写到哪些不同的风筝。 板书课题：《理想的翅膀》 复习词语 1、词语理想 翅膀 似乎 飘带 未来 棒 后脑勺 翩翩起舞 2、分段读课文（生评议）二、交流释疑1、默读课文，思考：文章中的“我”和小伙伴们放飞了什么样的风筝？（指名回答）2、请挑选自己喜欢的段落读一读吧！3、交流学生喜欢的段落，在读中品味语言，体会情感。出示课件：你看,我的风筝像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带,因为我长大想当海军。此刻,我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。（学生品读语言，想象画面。通过一个比喻句写得形象、生动。）在这个句子中，作者把风筝比作成什么？读了这个句子你仿佛看到了什么？下面请同学们带着你的想象读这个句子。自由读、指名读、评价读、示范读、赛读等形式。出示课件：瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇