初中数学北师大九年级上册（2023年修订）反比例函数反比例函数的图象与性质.docxVIP

第课时 掌握反比例函数y=(k≠0)随着k值的不同在不同象限的增减性. 掌握反比例函数y=(k≠0)的面积不变性（k的几何意义） 激励学生在探索反比例函数图象性质的过程中,积极展开思考,理解并掌握反比例函数图象的性质. 调动学生的主观能动性, 积极参与教学活动,促使学生在学习中培养良好的情感态度与合作、交流的意识,提高观察、分析、抽象的能力. 【重点】 反比例函数y=(k≠0)随着k值的不同在不同象限的增减性. 【难点】 反比例函数y=(k≠0)随着k值的不同在不同象限的增减性. 反比例函数y=(k≠0)的面积不变性（k的几何意义） 【教师准备】 反比例函数基本图象的投影图片. 【学生准备】 复习上一课时学过的k值不同,反比例函数y=(k≠0)图象所处的不同象限. 导入一: 在反比例函数y=(k≠0)的图像是什么？ 在反比例函数y=(k≠0)中,k的值对函数的图像所在的象限有什么影响呢? 导入二: 【提出问题】 1.你还记得一次函数的增减性吗？ 2.我们知道反比例函数的图象是双曲线,那么它又具有怎样的性质呢?带着这个疑问我们一起走入今天的课堂. 【师生活动】 教师提出问题,找学生回答,并引出本节新课的内容. [设计意图] 通过创设问题情境,引导学生复习一次函数的性质,激发学生参与课堂学习的热情,为学习反比例函数的性质奠定基础. [过渡语] 研究反比例函数的性质,