人美版美术四年级上册第二课《生活中的暖色》说课稿.pdfVIP

人美版美术四年级上册第2课《生活中的暖色》说课稿 我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第一课《生活中的 暖色》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设 计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、说“教材” 根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《生活中的暖色》属于“造型·表现” 学习领域，本课的内容是：本课是在学生第二学段学习了三年级上册《红色的画》《黄 色和蓝色的画》、三年级下册《橙色的画》《绿色和紫色的画》(认识三原色和三间色) 的基础上，进一步研究色彩冷暖知识的课程，同时，也为第三学段六年级上册《画一幅 色彩和谐的画》等色彩课程的学习奠定了基础，在全套教材的色彩系列课程中起着承上 启下的作用。 就本册教材而言，本课又与第1课《四季的色彩》和第3课《生活中的冷色》构成 一个色彩知识单元。《四季的色彩》一课着重从季节的角度，通过观察自然界的色彩变 化和分析艺术作品中描绘四季的色彩，感受缤纷的色彩之美。 本课和第3课《生活中的冷色》则是从色彩的冷暖这一层面为学生建构色彩知识体 系，引导学生从感性用色到理性分析色彩冷暖的知识层面，通过有目的、有意识地运用 ，表达自己对色彩的感受。因此，教师应整体把握这三课的内在联系，安排设计教学活