- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
?
?
合芜蚌综合改革试验区科技人才集聚效应评价
?
?
王艳波,唐根丽,许 芳
(安徽财经大学 工商管理学院,安徽 蚌埠 233030)
Summary:本文在对影响区域人才集聚动因进行分析的基础上,结合安徽省的实际情况,从收入因素、环境因素、区域效应三个方面构建安徽省人才集聚效应的综合评价指标体系,并运用统计分析中的主成分分析法对合芜蚌综合改革试验区的人才集聚力进行综合分析和评价,在此基础上提出了改善合芜蚌综合改革试验区人才集聚环境的几点对策.
Keys:科技人才;合芜蚌综合改革试验区;集聚效应
F241 :A :1673-260X(2014)06-0107-04
1 引言
科技人才是掌握科学技术的主体,合肥、芜湖、蚌埠(合芜蚌自主创新综合配套改革试验区)三市集中了安徽省主要的创新资源,是我国中西部科技资源较为密集的地区之一,具有建设良好的人才集聚环境、吸引和留住科技人才、打造中部人才高地的科技资源优势.如何系统性地提升合芜蚌地区的人才集聚力和自主创新能力,进而提高安徽省的区域竞争力,是各级主管部门所关心的现实课题.
2 人才集聚的相关性分析
从实践来看,影响人才区域性流动的因素主要有三个方面,分别是区域间的收入差距、区域环境和人才流动的区域效应.本文结合安徽省16个城市的人才分布数据,从收入状况、环境状况和人才流动的区域效应三个方面对安徽省人才集聚的动因进行分析,以期对区域人才集聚效应评价体系的构建提供理论支持.
2.1 科技人才状况与收入因素相关关系分析
由表1可知:
1.就业人员数量与收入因素中的人均消费支出、平均工资及人均可支配性收入之间并不存在正相关关系,相反,如表所示,上述变量在一定程度上存在着负相关的关系,这说明,基于安徽省地处我国中部不发达地域的省情,人才集聚状兑况不同于其他发达地区(就业人数随收入因素情况正相关),根据马斯洛的需求层次理论,我省大多数就业人口的需求层次还处于较低层次,劳动或者到社会上寻求各种就业机会是人们维持生产的基本途径.
2.相比于就业人员数量,我省的科技活动人员数量与人均消费支出、平均工资及人均可支配性收入之间存在相关关系,其中尤以与人均消费支出的相关关系最强,相关系数达到了0.583,具有一定的显著性.这说明,人均消费性支出越高的城市,其科技活动人员的数量越多,反之则越少.因为人均消费性支出在一定程度上能够反映一个城市的经济发展水平,因此我们可以认为,城市的经济发展水平是促使科技人才进行区域性流动的一个重要的因素.
3.人才密度是指人才总量占当年人口总数的比例,其在一定程度上反映了一个区域人才集聚的程度.相比于就业人员数量和科技活动人员数量,人才密度与收入因素中的人均消费支出、平均工资及人均可支配性收入间存在着较强的相关关系,其相关系数分别为0.832、0.672和0.673.这说明,收入因素是影响人才集聚的一个重要因素,收入综合水平越高,人才密度越大,人才也就越集聚,反之,收入综合水平越低,人才密度越小,人才也就越分散.
2.2 科技人才状况与区域环境、区域效应因素的相关分析
按照上述思路,科技人才状况与区域环境以及区域效应因素的相关分析结果如下:
1.就业人员与人口总量和生产总值存在较强的相关关系,其相关系数分别为0.984和0.444,这说明,在安徽省区域范围内,各城市的就业人员总量与该城市的经济规模及人口规模之间具有非常强的正相关性.但是其他环境因素对就业人口的影响并不大;相比于就业人员数量,我省的科技活动人员数量与生产总值、研究与开发机构数及每万人口中职业医师数存在较强相关关系,其中与生产总值、研究与开发机构数显著相关,相关系数分别高达0.963和0.983.这说明,生产总值越高、研究与开发机构越多的城市,其科技活动人员的数量越多,反之则越少.因此我们可以认为,区域环境因素中生产总值、研究与开发机构数是促使科技人才进行区域性流动的一个比较重要的因素;人才密度方面,与生产总值之间的相关系数为0.495.由于“人才密度”是均值变量,因此,这直接说明,国民生产总值对人才的集聚具有非常重要的影响,即城市的经济实力越强,其人才密度越大,城市的经济实力越弱,其人才密度越小.此外,人才密度与RD研究开发机构数和每万人口中职业医师数的相关程度也比较强,相关系数分别为0.5333和0.836.同时,环境因素中的人均城市道路面积指标对安徽省人才集聚并没有产生明显的影响(不相关),因此在下文人才集聚效应分析时将其剔除.
2.与上述分析同理,人均GDP与人才效能两项区域效应因素对安徽省就业人口总量并没有产生显著影响,因此可以剔除;与就业人数不同,科技活动人员的数量与人均GDP和人才效能(人才总量/国内生产总值)存在较强的相关关系,相关系数分别为0.470和0.701,这说明,在安徽省范围
您可能关注的文档
- 合作学习模式在初中数学教学中的应用探讨.docx
- 合作学习模式在高校英语教学应用中的反思.docx
- 合作学习模式的导入及效果研究.docx
- 合作学习理论在大学英语教学中的应用.docx
- 合作学习的价值及其实现.docx
- 合作学习的教学方法刍议.docx
- 合作学习策略在学前教育五年制大专前三年学习阶段中的运用.docx
- 合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究.docx
- 合作式教学在中职作文教学中的应用.docx
- 合作性学习在英语大班教学中的实践与研究.docx
- 8 黄山奇石(第二课时)课件(共22张PPT).pptx
- 22《纸船和风筝》教学课件(共31张PPT).pptx
- 17 松鼠 课件(共23张PPT).pptx
- 23《海底世界》课件(共28张PPT).pptx
- 21《大自然的声音》课件(共18张PPT).pptx
- 第12课《词四首——江城子 密州出猎》课件 2025—2026学年统编版语文九年级下册.pptx
- 第2课《济南的冬天》课件(共42张PPT) 2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptx
- 17 跳水 第二课时 课件(共18张PPT).pptx
- 第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公、约客》课件 统编版语文七年级下册.pptx
- 统编版六年级语文上册 22《文言文二则》课件(共27张PPT).pptx
原创力文档


文档评论(0)