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《影片鉴赏》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码 308B5093 课程名称 影片鉴赏 课程性质 学科选修课 学分 1.5 周数 2 学时 32 先修课程 课程负责人 适用专业 数字影像艺术 课程简介： 《影片鉴赏》主要从观看影片出发，带动学生学习如何分析影片，从影片中挖掘出符合专业需要的各种拍摄手法和艺术技巧。 同时，引导学生在观影中如何观赏、如何分析、如何学生，从中获得更多的养分，并逐步融入其中，把从观影中学到的知识带入到自己的作品当中去。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标: 通过本课程学习，学生能够了解影视作品的内涵，通过影片分析解读来提高自己的专业知识和人文素质； 通过本课程学习，学生能够了解影视艺术作品的语言、本性、发展历程等相关知识，并具有相对直观的理解； 3.通过本课程学习，使学生了解中国美学的独特传统和中国民族电影发展历程中的诸多特点； 4.通过本课程学习，使学生了解中国美学与西方美学在创作实践中的交融和相互影响，以不同的视角看待世界电影的不同面向； 5.通过本课程学习，使学生了解当下数字电影、网络短视频、微电影、等不同形式影视作品的最新变化和发展。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 毕业要求2 毕业要求指标点2.1 H H 毕业要求2 毕业要求指标点6.2 M M M 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 认识电影 课程目标1 电影作为一种艺术形式 学生经过课堂学习，了解电影作为新兴艺术形式存在的基础和特征。 教学方法：课堂讲授、讨论，多媒体课件和传统教学相结合。 理论 4学时 视听美学 课程目标2 视听共同作用的方式方法 学生经过课堂学习，逐步了解银幕视觉与听觉的共同作用和叙事特点。 教学方法：课堂讲授、讨论，多媒体课件和传统教学相结合。 理论4学时、实践2学时 中国民族电影 课程目标3 中国美学与民族电影发展脉络 学生经过课堂学习，了解中国电影的发展和特征。 教学方法：课堂讲授、讨论，多媒体课件和传统教学相结合。 理论4学时、实践4学时 中西审美差异与融合 课程目标4 中西电影美学的互相影响 学生经过课堂学习和实践，了解世界电影的相互借鉴和发展。 教学方法：课堂讲授、实践。 理论2学时、实践8学时 新媒体与电影的交融 课程目标5 当下数字媒体技术的广泛应用与电影美学的变迁 学生经过课堂学习和实践，了解电影的最新发展方向。 教学方法：课堂讲授、实践。 理论2学时、实践2学时 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 世界电影的相互影响和发展 课程目标1、2、3、4 提交1000字论文，阐述自己对中西方电影美学变迁的理解。 课程成绩包括2个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤及课堂表现（20%），具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣10分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2.课后作业（80%），布置两次课后作业，评分以文章的规范性、整洁性、整体性、逻辑性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。 新媒体与电影的关系 课程目标5 提交1000字论文，阐述自己新媒体时代电影发展的特点。 五、课程建议教材及主要参考资料 1.建议教材 1.苏牧.荣誉-北京电影学院影片分析课教材．中国电影出版社，2004。 1.张浩.电影作品分析教程．国防工业出版社，2016。 2.主要参考书 1.维尔纳法尔史提希（德）.电影分析基础教程．世界图书出版公司，2016。 2.张会军．影片分析透视手册．中国电影出版社，2003。