人美版美术三年级上册第四课《连环画》说课稿.pdfVIP

人美版美术三年级上册第4课《连环画》说课稿 我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第四课《连环画》 的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个 方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、说“教材” 根据《美术课程标准》我确立阶段目标：美术课程的人文性和愉悦性，也反映了 美术学习的综合性。本课《连环画》属于“造型·表现”学习领域，本课的内容是：旨在 让学生通过学习连环画的创作，认识线条、色彩等造型元素，了解美术语言的功能，并 与文学语言相结合，尝试运用新的表现形式，通过想象描绘事物、表达情感，在这一过 程中发展学生的造型能力、逻辑思维能力和想象能力。由于集体创作连环画需要内容、 形象和形式的统一，所以，通过本课的学习，还能加强学生合作交流，培养学生统筹规 划的意识。根据“造型•表现”初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具， 体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物， 激发丰富的想象力与创造愿望。 为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标： 1．知识与技能：知道什么是连环画，了解连环画的内容、结构、表现形式及其艺 术价值。尝试以线描的形式，按照故事发展过程，通过对人物