人美版美术三年级下册第四课《人物与环境》说课稿.pdfVIP

人美版美术三年级下册第4课《人物与环境》说课稿 我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第四课《人物与环 境》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计 五个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、说“教材” 根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《人物与环境》属于“造型·表现”学 习领域，本课的内容是：旨在通过为人物造型添加不同衣饰和背景，改变人物方向，表 现不同的绘画内容，激发学生的创新思维能力，重点培养想象力和表现能力，提高组织 画面的能力。人物塑造与环境营造是人物画创作中的两大重点。在创作过程中，背景环 境的处理与主要人物的刻画有着重要的关系。在重点刻画主要人物的基础上，还要重视 背景环境的巨大作用，它与主要人物之间的相互影响，会直接关系到作品的表达。本课 以此为知识点，引导学生就画面中的人物动态与环境背景展开深入思考与丰富想象，使 学生能够依据人物的不同动态，描绘人物衣着、神态等细节，并恰当表现背景环境，从 而呈现完整的作品。学生通过感知画面环境、人物活动和画面美感的不同，感受美术创 作活动的丰富与快乐，进而提升绘画表现能力。本课是以人物为主题内容的创作课。根 据“造型•表现”观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元 素，增进