幼儿园：小班音乐活动：莲蓬头.docx

台州市路桥区中心幼儿园 2019学年（下）活动设计 办幸福真教育育幸福普通人 给每一个孩子一个幸福的童年 下册《顽皮一夏》主题活动之： 小班音乐活动：莲蓬头 设计者：台州市路桥区中心幼儿园 任泓锦 执教者：台州市路桥区中心幼儿园 任泓锦 教材分析： 3-4岁小班幼儿年龄小，生活经验有限且动作发展先于语言，所以我选择了《蓬蓬头》这首儿歌。《蓬蓬头》是一首欢快的歌曲，歌词生动有趣，歌曲的欢乐性和重复性深受幼儿喜爱。幼儿可以通过歌曲内容做动作，并从中体验洗澡的乐趣。 目标：1.理解歌词、学唱歌曲。? 2.尝试创编替代“小娃娃”的歌词，体验边玩边学的乐趣。 重点：理解歌词、学唱歌曲。 难点：尝试创编替代“小娃娃”的歌词，体验边玩边学的乐趣。 准备：1.歌曲内容的图标（莲蓬头、小娃娃洗澡、肥皂泡）。 2.音乐《蓬蓬头》。 过程：一、准备洗澡喽 1.理解歌词内容。 教师：天气多热呀，出汗后如果洗个澡就舒服了。 2.教师出示“莲蓬头呀，沙沙沙”的图片。 教师：洗澡时水从哪里出来？（莲蓬头。）因为它长得很像莲蓬，所以叫它莲蓬头。 3.教师歌唱第一遍。 教师：莲蓬头冲水的时候会发出什么声音啊？（沙沙沙。） 4.教师歌唱第二遍。 教师：洗澡的时候涂上肥皂搓一搓就会有什么呢？（肥皂泡。）肥皂泡是什么颜色的呀？（用歌声“肥皂泡呀，白花花”来回答幼儿。） 5.教师歌唱第三遍。 教师：洗澡可真开心啊！洗呀洗呀洗，洗出一个谁呀？ (师：用歌曲中对应的歌词肯定幼儿的回答，帮助幼儿记忆歌词。 幼：理解歌词内容，大胆歌唱。)二、给小娃娃洗澡 1.教师演示娃娃洗澡图标，幼儿跟唱2—3遍。 教师：我们来帮娃娃洗个澡吧。 2.教师用小图标引导幼儿替代歌词“小娃娃”。 教师：小娃娃请你帮他的朋友们也洗洗澡。 3.边唱歌曲边尝试用动作表现。 教师：水从莲蓬头流出来，我们的小手可以怎么表示？ 肥皂泡是什么形状的？怎么用小手变出圆圆的泡泡？我们一边唱歌一边用小手试试。洗出了谁呀？ 4.幼儿边唱歌边自然做动作2—3遍。 5.引导幼儿随音乐给自己洗澡。 教师：小朋友们，我们给自己也洗个澡好吗？ （师：引导幼儿随歌曲节奏重复简单动作，鼓励幼儿大胆想象，替代歌词。 幼：大胆想象，边歌唱边做动作。）活动延伸： 活动后组织幼儿观看系列动画片《小恐龙波比》第123集，感受洗澡的快乐；在一日生活中观看Flash，尝试边歌唱边表演动作。 ·附：