幼儿园学前_小班数学《铺小路》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

科学领域 小班数学《铺小路》教学设计 课前设计： 提前有意识的让孩子们观察是生活中的圆形、三角形、正方形，初步感知这些图形的外 部特征。 活动目标： 1、认识圆形、正方形、三角形。 2、乐意动手，体验为大红公鸡“铺小路”的快乐。 活动重点：认识圆形、正方形、三角形。 活动难点：乐意动手，体验为大红公鸡“铺小路”的快乐。 活动准备： 教学 PPT、纸壳镂空小路、纸壳完整小路、操作纸壳三角形、正方形、圆形人手一个、 地面上贴有三角形、圆形和正方形。 活动过程： 1、讲故事，引起幼儿兴趣。 （孩子们围成一圈）小朋友们，今天是大红公鸡的生日，朋友们都去参加大红公鸡的生 日Party。你们想不想去呀？但是要去大红公鸡的家，必须要经过一条小路，小路上还有一 只捣蛋鬼坏狐狸，我们可一定要注意呀!你们准备好了吗？我们出发吧。（开汽车动作、小路 放一侧，走小路时要东看看西瞧瞧，先看镜头那一面。）音乐停，我们到了，小朋友们请坐。 2、通过朋友们送生日礼物，初步认识圆形、正方形、三角形。 那我们来看看都有哪些朋友来给大红公鸡送礼物呢？ （1）班尼牛送生日蛋糕，认识圆形。 这是谁呀？班尼牛，它给大红公鸡送来的什么礼物？蛋糕，这个蛋糕看起来好好吃呀！ 那你来看一