高中数学 人教A版 必修一 《集合与常用逻辑用语》 1.3.2集合的基本运算（第二课时）.pptVIP

高中数学 人民教育出版社 A版 必修 第一册 第一章 集合与常用逻辑用语 1.3 集合的基本运算 （第2课时 全集与补集） 安徽省宣城市广德实验中学 黄晓华 1.理解全集、补集的概念.（数学抽象） 3.会求补集，并能解决一些集合综合运算的问题.（数学运算） 学习目标 2.准确使用补集符号和Venn图.（直观想象） 创设情境·新课导入 姓名 性别 年龄（岁） 身高（cm） 体重（kg） 小明 男 5 112 19 小明爸爸 男 33 188 85 小明妈妈 女 32 163 60 小明奶奶 女 63 162 58 小明爷爷 男 65 182 90 c 女 31 157 43 d 男 31 170 60 e 男 32 182 85 f 女 21 177 60 g 男 42 168 55 h 男 51 184 100 i 男 23 175 70 j 女 7 119 22 k 女 40 165 49 l 女 10 143 33 (1)你能说出旅行团中能玩过山车的人组成的集合A吗？ A={小明爸爸,小明妈妈,c,d,e,f,g,i,k} 问题：下列三个集合相等吗？ 一般地，如果一个集合含有所研究问题中涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集（universe set），通常记作U． 合作探究·概念生成 方程相同，为什么结果不同？ 姓名 性别 年龄（岁） 身高（cm） 体重（kg） 小明 男 5 112 19 小明爸爸 男 33 188 85 小明妈妈 女 32 163 60 小明奶奶 女 63 162 58 小明爷爷 男 65 182 90 c 女 31 157 43 d 男 31 170 60 e 男 32 182 85 f 女 21 177 60 g 男 42 168 55 h 男 51 184 100 i 男 23 175 70 j 女 7 119 22 k 女 40 165 49 l 女 10 143 33 (1)你能写出旅行团中能玩过山车的人组成的集合A吗？ (2)旅行团中所有人组成的集合记为U， 旅行团中不能玩过山车的人组成的集合记为B， 则集合A，B，U之间有什么关系？ 思考1：你能用自己的语言来描述“补集”吗？ A={小明爸爸,小明妈妈,c,d,e,f,g,i,k} 对于一个集合A，由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合，称为集合A相对于全集U的补集，简称为集合A的补集，记作 ． ? UA 符号语言 ? UA={x|x∈U, x ?A} 且 ? UA 符号 的内涵： ? ② UA?U 图形语言 U A ? UA ③ ? ( UA)∩A= ? ? ( UA)∪A=U ① A?U 概念的巩固练习 例1 设U={x∈N*|-1x9}，A={1,2,3}，B={3,4,5,6}, ? UB， A∪(? UB). 解： U={1,2,3,4,5,6,7,8}; ? UA={4,5,6,7,8}; ? UB={1,2,7,8} A∪(? UB)={1,2,3,7,8} ? UA， 求 练习1 设U={0,1,2,3}，A={x∈U|x2+mx=0}， A={1,2},则m= . ? U 小结1：当集合中元素较少时，可利用定义直接求解. 变式1 设U={1,2,3,4},且集合A,B均为U的子集， ? U(A∪B)={4}， B={1,2}，则 A∩(? UB)= . 分析： 则A=？ ①若A={3}，则 UB)={3} A∩(? UB={3，4} ? ，A∪B={1,2,3}， ②若A={1，3}，则 UB)={3} A∩(? ③若A={2，3}，则 UB)={3} A∩(? ④若A={1, 2, 3}，则 UB)={3} A∩(? 思考2：有没有更直观更简便的方法？ 探究2：试用交、并、补集表示如下的4块区域. U B A U A B U B A U B A U B A A∩B A∩(? UB) B∩(? UA) ? U(A∪B) 变式1 设U={1,2,3,4},且集合A,B均为U的子集， ? U(A∪B)={4}， B={1,2}，求 A∩(? UB)= . B 小结2：当集合间关系较复杂时,利用Venn图,增强直观性. 练习2：全集U={x|x10,x∈N*}, A?U, B?U, A∩(? UB)={1,9}, A∩B={3}, (? UA)∩(? UB)={4,6,7}, 则A= ，B= . 答案：A={1,3,9} B={2,3,5,8} 例2 已知全集U=R,集合A={x|0x≤3},B={x|2x7}, ? UA， B∩(? UA). 求 0