《森林的故事》教案(同名23103).pdfVIP

《森林的故事》教案 (同名 23103) D 同去看一看吧！（教师播放课件）请学生用自己的语言说出故事的 梗概，并给每幅图命名。 学生活动：学生根据自己的理解讲述故事。 【设计意图】培养学生的语言组织能力和想象力，为情景剧的表演奠 定基础。 （三）学唱歌曲《不得了》 1、师：没想到森林里的动物们也会遭到失去家园的劫难，它们也有 很多话要向我们倾诉，让我们去听一听，小动物们都诉说了 什么？它们在唱这首歌的时候心情是什么样的？（教师播放 歌曲录音） 学生活动：聆听音乐，并回答问题。 【设计意图】培养学生认真聆听音乐的好习惯，并了解歌词的大意和 演唱情绪。 2、师：那我们一起来学习歌曲是怎样表现这种焦急心情的吧！ （教师播放课件）请学生认真观察，看看你们发现了什么？ 学生活动：回答教师提出的问题。 【设计意图】通过教师精心设计，层层深入，环环相扣，让学生简单 高效地学会歌曲，并在这一过程中加强学生对音乐基础知识的掌 握。 3、师：现在就让我们一起来学习这首歌曲吧！ 学生活动：跟随教师学唱歌曲。 4、全体齐唱歌曲。 5、在学生唱熟练的基础上，以各种形式进行演唱。 【设计意图】尝试完整演唱，分组唱熟歌词，尽量做到形象生动。 （四）分组设计音乐情景剧《森林的故事》 1、师：首先，让我们一起为情景剧选择合适的音乐吧！(教师播放课 件) 学生活动：根据五幅图片的内容，对教师提供的音乐资料进行 正确的搭配。 森林的早晨——《苗岭的早晨》引子部分 森林的狂欢——《苗岭的早晨》第二段音乐 森林的劫难——歌曲《不得了》 少先队员植树——歌曲《少先队员植树造林歌》 森林的狂欢——《苗岭的早晨》第二段音乐 2、学生活动：分组设计角色扮演动物并进行创编。 3、展演情景剧《森林的故事》 教师出示小松树、各种小动物头饰，请学生随音乐进行表演。 【设计意图】以学生为主的实践创新活动；不仅充分地调动起学 生的积极性和求知欲望，也培养了学生欣赏音乐、理解音乐、 表现音乐的能力，这对学生在今后的学习音乐、享受音乐的人 生中有着重要的意义。 （五）课后延伸于拓展 教师播放环境遭破坏的课件和保护森的宣传片 【设计意图】用真实的图片吸引学生的眼球，进一步激发学生绿 化环境、保护环境的意识。 课堂小结：同学们，地球是动物、植物和我们人类共同的家园， 爱护地球、维护生态、保护环境是我们每个人义不 容辞的责任，让我们从小树立绿化环境、保护环境 的意识，团结起来一起建设绿色家园，保护地球妈 妈，让我们的妈妈绿意常在、青春常驻吧！以演唱 歌曲《留给我》结束本课。