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第九章 咨询师认证辩论的准备咨询个案报告的撰写 攻击性儿童心理咨询个案报告 一、 根本情况?王XX，男，10岁，小学四年级生，独子。父母均为公司职员，大专文化，家庭根本和睦，无老人同住。二、 主要问题 攻击性行为表现明显，伴交往不良，学习成绩中下。父母主述：孩子在学校经常与同学发生争执，而且时有动手发生，因此同学关系紧张，很少参加团体性活动，显得不合群。与老师很疏远，见到老师不会主动打招呼，并且对老师的批评感到反感，会在课堂上与老师争执。回到家中，与父母话很少，并且爱发脾气，不允许他人摸他的头，即使是亲戚们宠爱的表现，也会生气。因为经常怄气，所以上课注意力不集中，对不喜欢的老师，更不要听课。作业不会，也不会问老师或父母，也不愿意父母管他的功课。因此，学习成绩逐日下降。 三、 分析与诊断 〔一〕 有关测试结果?瑞文筛查性智力测验为126，优秀。注意力检测正常。CPQ〔8-18岁儿童人格因素测试，华东师范大学陈国鹏等人修订〕及CBCL〔4-18岁儿童心理行为量表〕结果如下：1. 该儿童确实实存在攻击性和交往不良倾向；2. 该儿童的个性偏外向，有乐群外向的特点，与父母所述的不合群相矛盾，需具体分析原因；3. 该儿童的智力与注意力正常，具有正常的学习能力，成绩下降，应着重考虑非智力因素。〔二〕 成长过程?从小随父母生活，在幼儿园大班前根本上性格温顺，甚至比较胆小，对父母的话很听。这与父母