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《护理管理学》教学大纲 D 1. 2. 3.题的综合能 【素质教育目标】 1.理解护理管理的重要意义，具有稳定的专业 思想 2.具有法律意识，能自觉遵纪守法，避免护理 工作中的医患纠纷发生 3.具有良好的职业道德，自觉抵制不良的职业 行为 4.具有现代管理理念 【课程重点与难点】 1.护理管理学的管理原理 2.护理管理学的相应原则 3.护理管理的五大职能管理 4.护理质量管理 5.医院感染管理 6.护理安全管理 三、教学内容和要求 第一章绪论 （一）教学内容 1．管理（management）概述 （1）管理的内涵：概念、职能、对象 与方法。 （2）管理的基本特征。 （3）科学管理的基本特征、 2. 护理管理学概述 （1）护理管理者的任务。 （2）影响护理管理的因素。 （3）医院护士长的角色功能。 3. 管理理论和原理 （1）古典管理理论 （2）行为科学管理理论 （3）管理的基本原理 （二）知识教学目标 1.掌握管理的概念、职能、对象；管理的 方法、基本特征；掌握科学管理的基本 特征。 2.熟悉管理学的概念、研究的对象、特点 及研究内容；影响护理管理的因素。 3.了解护理管理的发展变迁；护理管理者 面临的挑战。 （三）能力培养目标 1.能根据临床实际，分析影响护理管理发 展的因素。 2.能结合经济、人口、体制等多方面要素， 阐述目前我国护理管理面临的挑战及发 展趋势。 第二章计划 （一）教学内容 1. 概述 （1）计划的基本概念和特征。 （2）计划的意义。 （3）计划的种类和形式。 （4）计划的步骤。 2. 目标和目标管理 （1）目标概述。 （2）目标管理。 3. 时间管理 （1）时间管理的含义。 （2）时间管理过程。 （3）有效时间管理的方法。 4.管理决策 （1）决策概述 （2）决策的原则和程序 （二）知识教学目标 1.掌握计划的概念、种类，计划工作的基本 步骤；目标管理的含义、特点、有效目标的 标准；时间管理的概念及常用的时间管理方 法；目标管理的过程。 2.熟悉计划在护理管理中的意义；计划的形 式；目标管理在护理管理中的应用。 3.了解计划的特征；目标的性质、作用；目 标管理的优点及局限性。 （三）能力培养目标 1.能结合临床护理实际，根据计划制定的基 本步骤，制定合理的计划。 2.能根据临床护理实际，对需要解决的问题 作出科学决策。 第三章组织 （一）教学内容 1. 概述 （1）组织的概念和特征 （2）组织的职能与基本