基于项目式学习的2022版新课标研修解读（小学道德与法治）(18).pptxVIP

重“质量”、善“评价”子问题六：请根据新课标的评价建议，结合实际，谈谈你是如何对学生的学业质量进行评价的？——以第一学段学生的学业质量为例小学与法治组容天下·成大器 目 录contents一、学业质量的内涵二、评价的标准三、评价的内容四、评价的方式五、结果的呈现与运用六、收获 一、学业质量的内涵天下成大器容● 学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映发展学生核心素养的要求。学业质量标准是以核心素养为主要，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。 一、学业质量的内涵天下成大器容●政治认同法制观念健全人格责任意识 二、学业质量评价的标准天下成大器容●核心素养具体内容政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识能够准确讲出的全称，知道国旗、国歌、国徽是国家的象征，能够认识版图，知道主要传统节日与纪念日的来历与含义，具有作 为人的自豪感能够社会主义核心价值观的概念，能够讲述老一辈无产阶级革命家和我国著名英雄模范人物的事迹及其榜样示范作用能够尊重国旗、国微，饱含感情地唱国歌、少先队队歌能够结合个人与学校生活，分析自己的进步与优点，按照正确的行为要求去行动能够结合日常生活体会勤俭节约和自强 不息是中华民族传统美德在家庭、学校等生活情境中，能够遵守与他人的约定，正确使用 礼貌用语，合作学习、共同进步，知道感恩具有健康、安全的生活习惯，具备勤俭节约的意识，爱护大自然能够识别道路交通和安全标识，具有一定的安全意识遵守课堂纪律和作息时 间，维护学校秩序，入学适应良好，爱护公共设施具有良好的意志品质，知道合 理调控消极情绪的方法能够结合日常生活体会勤俭节约和自强 不息是中华民族传统美德具有健康、安全的生活习惯，具备勤俭节约的意识，爱护大自然遵守课堂纪律和作息时 间，维护学校秩序，入学适应良好，爱护公共设施在日常生活中，能够自己的事情自己做，承担力所能及的家务劳动具有健康、安全的生活习惯，具备勤俭节约的意识，爱护大自然 三、学业质量评价的内容天下成大器容●评价内容例子核心素养 政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识能够激发我们对家乡的热爱（以部编版《与法治》第四单元“我们生活的地方”第十三课——《我》为例。）积极参与到课堂中，积极发表自己的看法积极参与活动过程，乐于参与活动，与小组成员合作探究能够遵守小组讨论的规则，上课遵守纪律，积极完成小组任务学习态度参与度日常行为表现 四、学业质量评价的方式天下成大器容● 《新课标》中明确指出:评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。要充分发挥评价的诊断、激励和改善功能，促进学生发展和改进教师教学。我们要综合运用观察、访谈、作业、纸笔测试等方法全面获取和掌握学生核心素养发展的相关信息，加强纸笔测试与观察、谈话等方式的结合，关注不同情境中学生日常品行表现，避免仅凭考试分数判断学生水平的传统单一评价方式。 四、学业质量评价的方式天下成大器容● 《新课标》中明确指出:评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。要充分发挥评价的诊断、激励和改善功能，促进学生发展和改进教师教学。我们要综合运用观察、访谈、作业、纸笔测试等方法全面获取和掌握学生核心素养发展的相关信息，加强纸笔测试与观察、谈话等方式的结合，关注不同情境中学生日常品行表现，避免仅凭考试分数判断学生水平的传统单一评价方式。 四、学业质量评价的方式天下成大器容● 《新课标》中明确指出:评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。要充分发挥评价的诊断、激励和改善功能，促进学生发展和改进教师教学。我们要综合运用观察、访谈、作业、纸笔测试等方法全面获取和掌握学生核心素养发展的相关信息，加强纸笔测试与观察、谈话等方式的结合，关注不同情境中学生日常品行表现，避免仅凭考试分数判断学生水平的传统单一评价方式。 四、学业质量评价的方式天下成大器容●核心素养涉及课程评价方式政治认同1.二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》2.二年级上册《家乡物产养育我》3.二年级上册《可亲可敬的家乡人》 道德修养1.一年级上册《拉拉手，交朋友》2.一年级上册《吃饭有讲究》3.一年级下册《我们爱整洁》法治观念1.一年级上册《校园里的号令》2.二年级上册《班级生活有规则》3.二年级下册《安全地玩》健全人格1.一年级下册《我们有精神》2.二年级下册《学做“快乐鸟”》3.二年级下册《我能行》责任意识1.一年级下册《大自然，谢谢您》2.二年级下册《试种一粒籽》3.二年级下册《我的环保小搭档》 四、学业质量评价的方式天下成大器容●核心素养涉及课程评价方式政治认同1.二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》2.二年级上册《家乡物产养育我》3.二年级上册《可亲可敬的家乡人》 道德修养1.一年级上册《拉拉手，交朋友》2.一年级上册《吃饭有讲究》3.一年级下册《我们爱整洁》法治观念1.一