初中美术人美七年级上册（2023年新编）手绘线条图像—会说话的图画手绘线条教学设计.docx

教材 人美版七年级上册第二课 课题 手绘线条图像 —会说话的图画 授课教师 蜀光中学 叶文秀 课时 1课时 授课类型 造型表现 教学目标 1、知识与技能：了解手绘线条图像的历史、功能、用途和手绘线条图像常用的方法；能运用手绘线条图像进行简单的交流。 2、过程与方法：通过搜集手绘线条图例，让学生分析其功能和特点，让学生在了解手绘线条的过程中学会观察与表达的方法。 3、情感态度与价值观：通过本课的学习能更好地体会美术与其他学科和社会生活之间的联系，提高学生观察事物的能力，激发学生的热情，敢于大胆自信地表达手绘线条图像。 重点 对手绘线条图像的功能和特点的理解。 难点 能大胆自信地用手绘线条图像进行表达。 教具 课件、题词卡 学具 铅笔、纸张等 教材分析 本课通过大量的图片展示了手绘线条的功能，显示出其在社会和生活中的广泛作用。同时运用大量图片说明手绘线条图像的特点及表达方法。 学情分析 七年级的学生在小学阶段对线条的已经有的初步的学习，有一定的绘画功底。但是好多孩子不愿意去表达，不够大胆自信。因此课堂在老师的引导下发挥学生的能动性，调动他们的激情、自信和想象力，利用手绘线条图像的功能表现物体，表达自己的情感。 教 学 活 动 设 计 教 学 活 动 设 计 一、 导入 导入视频，提问：同学们来说说这段视频讲述了一段什么样的过程？ 生： 师：在这段视频中没有文字，老师也没有向你们传