初中美术人美七年级上册（2023年新编）手绘线条图像—会说话的图画手绘线条图像教案.docx

手绘线条图像-会说话的图画 执教者：刘谋瑜 【教材分析】?“手绘线条图像”是人们最为常见的绘画表达方式，是美术中的白话文。本课时抓住学生对新鲜事物的好奇心理，通过游戏、练习等多种生动有趣的形式，引导学生大胆、自信、有个性的进行手绘线条图像的表达。在教学设计上，把体验手绘线条图像的乐趣作为本节课重点，在手绘练习和游戏中潜移默化地提高学生审美品位和学习兴趣。? 【教学目标】? 知识与技能：认识手绘线条图像的意义；掌握手绘线条图象的基本表达方法。 2、过程与方法：通过对比观察、游戏、练习等方法学习手绘线条图像意义和表达方法。 3、情感态度价值观：体验手绘线条图像的乐趣，认识手绘线条在生活中的重要性，激发对手绘线条图像的好感。 【教学重点】：对手绘线条图像表达的意义、功能的理解，体会用手绘线条图像表达的乐趣。? 【教学难点】：掌握手绘线条图像的表达方法，能够准确抓住物像的基本特征，运用流畅、美观线条概括的去表达。? 【教具】：多媒体课件 【学具】：铅笔、橡皮擦、记号笔、a4纸? 【教学过程设计】： ?一、提问引出手绘线条图像 出示QQ、微信、微博标志，提问：这些是用来干什么的？ 2、出示来自不同国家、不同层面的人物朋友圈动态图片。提问：他们分享方式有什么共同点？引出图像。? 3、出示一个网友发的手绘日记，提问：这篇日记记了些什么？ 4、提问：我们依靠什么轻松、愉快的读懂这篇日记？引出手绘线