“双减”背景下如何构建小学英语高效课堂 （论文）.pdfVIP

“双减”背景下如何构建小学英语高效课堂 摘要：双减的基础教学目标是减轻学生学习负担的同时减轻学生的身心压力，进而提高 教学质量。现阶段国家对素质教育的重视程度越高，对双减的要求也就越高，所以教师在教 学过程中要不断提高学生的学习质量，进而为学生以后的学习和发展奠定基础。小学英语教 育作为英语教学的起点，是促进学生核心素养体系发展的基础性学科之一，英语教学质量的 高低直接关系到学生今后英语学习的成败。传 的填鸭式、灌输式英语教学方法已不能适应 “双减”新形势下小学英语教学的要求。在双减政策的指导下，学生成了课堂的主体，所有 的教学活动都围绕着学生展开。因此，我认为要想在实施双减政策的情况下提高英语课堂教 学的高效性，可以从以下几个方面加以考量。 关键词：双减；小学英语：教学高效性 引言 素质教育改革和 “双减”政策的实施，虽然减轻了学生、家长和教师的负担，但并不是 说其意欲为降低社会对教育质量的要求，所以，英语教师就要提高课堂教学效率，用高效的 课堂来提升教学质量，要加强培优补缺，让优生变得更好，让差生跟上，进而减负增效，构 建小学英语高效课堂。 一、小学英语教学减负增效的必要性 双减大背景下身为教育者应该时刻保持与时俱进的理念，站