《古代汉语（一）》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

古代汉语（一） 一、课程说明 课程名称（中/英文）：古代汉语（一）/Ancient Chinese （I ） 课程类别：专业必修 学时/学分：48/3 先修课程：现代汉语、古代文学（一） 适用专业： 汉语言文学 教材、教学参考书： 1.郭锡良、唐作藩、何九盈、蒋绍愚、田瑞娟编著 《古代汉语》，商务印书馆，1999 年。 2.王力主编《古代汉语》，中华书局，1999 年。 3.许嘉璐主编《古代汉语》高教出版社 1992 年。 4.董志翘、马景仑主编《王力古代汉语同步辅导与练习》，中华书局，2009 年。 二、课程设置的目的意义 古代汉语是高等院校本科汉语言文学专业一门必修的专业基础课，是理论性、实践 性和应用性很强的一门工具课。古代汉语是古代汉族人民的通用语，是针对于现代汉语 而言的，是现代汉语的源头，现代汉语由古代汉语发展和演变而来。中华民族有五千多 年的灿烂文明，留下了浩如烟海的优秀文献，这些文献的主要语言载体是古代汉语，因 而要继承和发扬中华民族的传统文化，必须学习和掌握古代汉语这一重要的工具。古代 汉语课作为一门基础理论课，其理论性主要体现在古代汉语基础知识部分上；作为一门 工具课，其实践性与应用性主要体现在文献阅读与理解上。此外，古代汉语是本科学生 学习中文专业其他课程，尤其是中国文学史所必须掌握的专业基础课，也是掌握古代语 言理论，进行中学语文教学的重要工具。 三、课程的基本要求 通过本课程的学习，使学生掌握古代汉语的基础知识和基本理论，培养他们阅读理 解和研究古代文献的能力、从事汉语言文字学研究的能力和从事文言文教学的能力。修 完此课，学生应能够顺利地阅读今人注释的文言文，能够借助工具书阅读具有一定难度 的无注释的文言文，能够借助工具书和古注阅读难度较大的古代文献资料，会利用古代 的文献资料和所学的古汉语知识理论分析研究汉语问题，能够高质量地完成中学文言文 教学任务。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计（含 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 教学方法、教学手 时 (含研讨) 践 段） 文言、白话、 古代汉语 第 1 章 绪论 2 2 课程、学习方 讲授法 课程介绍 法 工具书的内容、 常用工具书 常用工具 讲授法 第 2 章 2 2 体例及 介绍 书介绍 实践法 查询 《巫山、巫 文字、实词、 讲授法 第 3 章 第一单元文选 6 4 2 峡》《王子 虚词、固定结 讨论法 坊》等 构 提问法 指