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22 22 声音的特性练习题有答案 声音的三大特性练习题 一．选择题(共 10 小题) 要使小提琴发出的声音的音调变低,可以采取的方法是（ ) A.拉紧弦线? B.增加发声部分弦的长度C．缩短发声部分弦的长度? D．用更大的力弹拨弦线 下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（ ） Ａ．“喂,我听不到,你的声音再高一些” B．“你的声音很高，我听得很清楚” Ｃ．“请勿高声喧哗” D．“这音太高,我唱不上去” ３．按照歌谱来唱歌,“2”和“6”低的是（ ) A．音调 B.响度? Ｃ．音色 D.响度和音色 小提琴使用前，乐师常调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（ ) 响度? B．振幅? Ｃ.音色? Ｄ.音调 如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同．这表明( ) 音色与声源振动的幅度有关 B.音调与声源振动的频率有关C．响度跟人与声源的距离无关? D．声音只能在空气中传播6.关于音调,下列说法正确的是( ) Ａ.音调的高低只与发声体的长度有关 Ｂ.“闻其声便知其人”判断的依据就是音调Ｃ.音调的高低与发声体无关 Ｄ.音调的高低由发声体振动的频率决定 7．如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐 渐变高,关于音调变高,下列说法正确的是（ ) Ａ.声音的振幅逐渐变大 B．菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变多C．声音的频率逐渐变低 D.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大 8．将四个音叉发出的声音信号输入设置一样的同一示波器，波形如图,以下说法正确的是( ) Ａ．乙音叉每秒钟振动次数比甲少Ｂ．丙音叉的音调比甲小 C．丁音叉的响度与甲相同 Ｄ.将甲音叉的音量降低可能出现图乙波形 9.如图所示，把筷子一端捆上一些棉花制成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中．用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声．当上下推动“活塞”时， 人们听到声音变化最明显的是哨声的( ） Ａ.响度? B.音调? C.音色 Ｄ．声度 1０．在往保温瓶里灌开水过程中 ,听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为 （ ） A.灌水时,水越来越多，水的振动加快,因而音调越来越高B．灌水时，加剧了瓶的振动,所以音调越来越高 Ｃ.灌水时,由于瓶内空气柱越来越短,空气振动频率变高，我们听起来音调越来越高 D．以上说法都不对 二．填空题(共 21 小题) “中国好声音”比赛现场,吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到现场观众耳中的． 如图，小明用硬卡片两次快慢不同的划过梳齿，主要是比较两次发出声音的不同，本题所研究的声源是 （梳齿、硬纸片)． 1３.在探究声音的高低与物体振动快慢的关系时，第一组同学用一张硬卡片先后在木梳的齿上划过，一次快些,一次慢些，他们听到的声音是由 振动产生； 第二组同学将钢尺的一端伸出桌面 ,用手拨动使其上下振动发出声音 ,如图所示, 改变钢尺伸出桌子的 ，用同样大小的力再拨钢尺,并仔细观察钢尺振动的 ，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化． 用嘴吹瓶口，发出的声音是由于瓶内 的振动,如果能发出“dｏu(1）”“ru ａｉ(2）”“mi (3）”“ｆa(4)”四个音调,则瓶子排列顺序是 . 某一种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了 300 次,则它振动的频率是 Ｈz,人类 听到这种声音.（选填“能”或“不能”）. １６ . 发声齿轮转动速度越大，硬纸片振动的频率 ，发出声音的音 调 ；同样的速度旋转,硬纸片放在下面齿轮时，音调会变 . 17.如图所示是小岩自制的小乐器,他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一根木条,用来拉紧橡皮筋,如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋,由于橡皮筋的振动 不同，所发出声音的 也不同．如果将橡皮筋拉得更紧，发出声音的音调会更 ．（选填“高”或“低”） １8．在春天的花丛中经常看见蝴蝶的身影,某种蝴蝶的翅膀在３ｓ内振动了１ 8 次,频率是 Ｈz，该频率的声音是 (选填“超声波、或次声波 ”)人类听到（选填“能”或“不能”)． 19.物体都有它固有的频率.现有一音叉,它１mｉｎ振动振动的次数为 2４000 次， 那么它的频率为 Hz．它的振动频率 （选填“会或不会”）因为重敲或轻敲而改变． 2０.如图所示，相同的瓶子里装入了不同量的水,用棒敲击瓶子时,可发