高中语文 选修下 漫溯诗歌长河，寻美诗意国度——诗意的探寻 第7课时 诗文有别，探寻诗歌形式美.pptxVIP

诗文有别，探寻古典诗歌形式之美; 情境设置;任务一：交流展示，发现特点 活动1.横向填表，归纳知识;任务一：交流展示，发现特点 活动1.横向填表，归纳知识 学生展示：;任务一：交流展示，发现特点 活动1.横向填表，归纳知识;;任务一：交流展示，发现特点 活动1.横向填表，归纳知识;;任务一：交流展示，发现特点 活动2.纵向归纳，发现特点;活动2.纵向归纳，发现特点;任务二：诵读诗歌，重品音韵之美;任务三：聚焦细微，探究色彩之美;任务四：诗文有别，练笔体悟;佳作欣赏;任务四：诗文有别，练笔体悟; 清人吴乔说：诗歌是酒,文章是饭。西方现代派诗人说:诗歌是舞蹈，文章是散步。古典诗歌更是以高度凝炼的艺术语言借助音韵、结构、色彩等形式美负载深挚醇厚的情感，语近情遥，简约含蓄，更富有韵味。;课后作业 请同学们依据今天学习的内容，以小组为单位分别为“读书节诗词大会”展示活动“诗文有别”展区制作题为 “音韵美” “结构美”“色彩美”的展板。;谢谢