雷锋叔叔，你在哪里？-【通用，经典教学资料】.docxVIP

雷锋叔叔,你在哪儿? 教学目标: 认识锋、叔等12个生字。 正确流利、有感情的朗读、背诵课文。 通过朗读感悟，懂得奉献爱心,乐于助人。 教学重难点 重点 学习本课生字词，正确流利有感情的朗读、背诵课文。 难点 理解“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的深层含义。 一、导入课题(出示TTＰ1） 师：同学们,你认识图片上的这位解放军战士吗?（雷锋叔叔) 对,这就是雷锋叔叔。在上世纪6０年代,雷锋的名字向一声春雷，响遍了祖国大地,全社会掀起了学雷锋的高潮。党和国家领导人都为雷锋题了词。雷锋只是一个普通的士兵，他的什么事迹在全社会引起轰动呢?毛主席、周总理等为什么要为雷锋同志题词,号召大家学习雷锋精神呢?今天老师就和大家一起,来打开尘封的记忆,共同去寻找雷锋叔叔。 （出示ＴＴＰ） ６　雷锋叔叔，你在哪儿? （出示TTＰ)这是毛主席给雷锋叔叔题的词,读一下。 大家读的真棒,把掌声送给你自己。 （出示TTP）同学们，请看。这是本课的生词,同学们,谁来读一读吧? （出示TTＰ——12）这是本课出现的部分短语,请大家自己读一读。 　　 　同学们，请大家自由把课文读一遍。拿起你的笔，划出你不理解词语和句子。开始吧! 　 二、师:同学们,课文读过了，你们明白了什么？(学生活动后汇报） 学生回答:我读懂了雷锋叔叔做了很多好事。比如说：小溪说…… 小路说……这些都是雷锋叔叔做的好事。 你们在读课文的时候还有那些不明白的地方？雷锋叔叔已经牺牲了,为什么还说找到雷锋叔叔了呢？ 学生活动汇报: 我知道课文中为什么说：我终于找到了,我结合图来说一说,你看这幅雷锋专栏，几个小学生围在那里，看着雷锋叔叔，他的一些事迹。我觉得，有可能这些小学生看到雷锋叔叔助人为乐的精神。他帮助别人不留名,要不小路怎么说：他曾路过这里，可能小路不知道他的名字，看他向雷锋叔叔一样的人，所以才把他叫做雷锋。 师:太棒了。你说的雷锋一样的人，在我们身边有很多很多。比如:捡起一片垃圾，扶起一个老人，爱护花草树木，都是我们身边的活雷锋。你能说一说你身边的活雷锋吗? 学生活动 总结：同学们我们在父母和老师的关怀下，幸福的成长,我们也应该学会关爱他人，谁需要帮助,我们就伸出热情的手;谁需要温暖,我们就献上一颗火热的心。同学们我们向雷锋叔叔学习，就是学习他助人为乐。 作业: 熟读、背会课文。 找一找身边的雷锋。 板书设计: 雷锋叔叔,你在哪里 　 　 　　 　小溪边　 抱小孩 雷锋叔叔 小路旁 　背大娘 奉献爱心，乐于助人 　　 　 …… 大班安全教案：爸爸、妈妈不在家 活动目标: 1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 ２、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识，明白生疏人叫门时不开门，不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等。 活动准备： 设情境：爸爸、妈妈不在家 活动过程: 　　１、观看情境表演,使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时,陌生人敲门不能开。 (１)教师向幼儿介绍这天老师和小朋友一齐为大家表演一个小品,名字叫“爸爸、妈妈不在家”。 (2)教师提问，让幼儿回答。 　　师:你们明白为什么小品不演了吗,因为亮亮碰到难题了，他不明白该不该开门,等大家回？ 　 (3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到家长单位去找等等。 （4)再次表演,让幼儿加深印象。 　 　一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。 ２、让幼儿根据自己的体会,谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。 　3、听录音《晶晶看家》。 　4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识。 　 (1)玩小刀等尖锐的东西。 　　(２)一人在安静地玩玩具。 　(３)在床上翻跟头。 ５、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。陌生人来时不开门，不做危险的动作,不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。 　 　 　 　 　　 　　 　 　 　 　　 20１9年1２月5日