- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教 学 设 计
备课教师
学校
通化市第十四中学
课 题
Unit 2 What time do you go to school ? Section A 1a-1c
本
课
学
情
本课是一节听说课,1a-1c导入本课话题,是Section A的基础,也是本单元后续学习内容的铺垫。1a,1b,1c是一个前后联系的任务链。1a是词汇活动,同时通过主题图导入本单元话题和基本结构What time do you ...?另外,还引出时间表达法at six thirty。1b是基于1a语境的听力活动,1c是在1a和1b基础上开展的简单口语输出活动。
教
学
目
标
1. 学生能掌握本课重点词汇:
get up, go to school, get dressed, brush teeth, eat breakfast, take a shower
学生能掌握时间的表达方法。
学生能初步运用What time do / does sb. do sth ?询问日常活动的时间安排,并能做出相应的回答。
4. 培养学生良好的作息习惯和守时习惯。
教学重难点
学习询问具体时刻的句型
掌握时间的表达方式。
教学方法
交际法,创设情境,任务型教学法
教师准备
多媒体课件
学生准备
预习
教 学 流 程
学生活动
设计意图
Step 1. Lead-in
Greeting the students by using “ Good afternoon, boys and girls. It’s time for class.”
Show the learning objectives to make students know what they will learn today.
Step 2. Presentation
Most of the students like playing games like “王者荣耀” or “刺激战场” when they are free. Today we will play a game like “刺激战场”. Please try your best to eat the chicken.
We use “ What time is it ?” and “ What’s the time ?” to ask time.
Task 1:整点表达法:小时(基数词)+ o’clock
Task 2:非整点表达法之顺读法:先读小时再读分钟。
非整点表达法之逆读法:
①半点前→分钟past 小时
②半点后→ (60-分钟) to (小时+1)
Task 3:特殊表达法:
15分钟= a quarter 30分钟= half past +小时
Use the clocks to practice how to express time.
Summary how to express time.
Step 3. Work on 1a
Show some pictures to the students to present the new phrases:get up, go to school, get dressed, brush teeth, eat breakfast, take a shower
Play a guessing game to make students remember them well.
Match the activities with the pictures.
Step 4. Work on 1b.
Before listening.
Look at the pictures in 1a again and read the time.
While listening.
Play the recording for the first time to find the time they hear.
Play the recording for the second time to match the times with the actions.
Play the recording for the third time to check the answer and try to repeat.
Step 5. Work on 1c
Present the conversation and learn the word “usually”.
Ask the students to practice the conversation in pairs using the information on PPT.
-What time do you
您可能关注的文档
- 枫树上的喜鹊-【通用,经典教学资料】.doc
- 父亲、树林和鸟第二课时教学设计-【通用,经典教学资料】.docx
- 高考英语语法填空-【通用,经典教学资料】.pptx
- 高考英语专题复习(一) —— 从句专题-【通用,经典教学资料】.docx
- 高中篮球行进间体前变向换手运球教学设计-【通用,经典教学资料】.doc
- 高中数学《输入、输出语句和赋值语句》-【通用,经典教学资料】.docx
- 高中物理必修一第三章教学设计-【通用,经典教学资料】.doc
- 高中英语必修五Unit 1-【通用,经典教学资料】.doc
- 勾股定理微课进课堂教学设计-【通用,经典教学资料】.docx
- 沟通中外文明的丝绸之路教案-【通用,经典教学资料】.docx
原创力文档


文档评论(0)