《小小的船》教学设计 (2).docxVIP

——《小小的船》教学设计 创设情境整体感悟激发想像诱导创新湖北屈小青 -------------------------------------------------------------------------------- 新课程标准指出，语文课程应致力于同学语文素养的形成与进展。语文素养是同学学好其他课程的基础，也是同学全面进展和终身进展的基础。而语文素养的核心是语文力气，语文力气的培育要靠长期扎扎实实的语言文字的训练。低班级语文教学应重在创设情境，读中感悟语言文字，想像中激发制造潜能这三方面。 下面以《小小的船》一课为例，谈谈如何创设情境，读中感悟，想像中创新。 《小小的船》一课是叶圣陶先生的一篇小韵文，语言漂亮，琅琅上口；形象生动，富于想像；韵律和谐，富有节奏感。 一、创设情境，激发爱好 1.请大家猜个谜语：“有时挂在天际，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。” 2.同学们都宠爱看月亮，平常，你看到的月亮是什么样的呢?依据同学的回答，多媒体课件分别呈现出蔚蓝的天空中圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆形的月亮……最终定格在屏幕上的是书上的插图。 3.师：晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，可爱的月亮，闪闪的星星，秀丽的小姑娘，这是一幅多美的画面啊!有位老爷爷把它写成了一首诗。题目就是《小小的船》。 4.配乐，师范读课文。