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《一面五星红旗》教学反思版  教学反思，是指老师对教育教学实践的再熟识、再思索，并以此来总结阅历教训，进一步提高教育教学水平。以下是关于《一面五星红旗》教学反思范文，盼望对大家有关怀!  《一面五星红旗》教学反思  教学本篇课文，我们要引导同学学习关怀世界大事，培育宠爱和平的感情。在把握了单元教学目标，就不难把本课的思想内涵定位于一个宠爱祖国的人，无论走到哪里，都会得到人们的敬重。这个思想内涵的把握很重要，由于它确定着教材内容的取舍，教学内容的分割，教学重难点的把握。这样，教学设计是有方向的。  这是一篇人文性很强的文章，那么语文课在把握这个内涵时必需通过语言这一载体实施，只有这样，工具性才能得到表达。所以设计时，我才求突出四个特点：  一、 设计主线，重在人物感悟，不在于情节，主要抓两个点进行教学。一是我的爱国情意，二是面包店老板的看法转变。在自由朗读课文4到12自然段后，以一个大问题引领同学进一步思索：毕竟我是怎么做的?勾画出我的行为的句子，研读体会，感悟是我的爱国情感促进老板看法的转变，而老板的看法转变又衬托了我的爱国情感。  二、咬文嚼字。本文的一个很大的特点，就是中国留同学不说一个字，也没直接写我的心理活动，而是通过我的表情和动作来表达内心的情感。如迟疑、凝视趔趔趄趄等，这些无言的动作事实上更为有力的表现出我的肤浅的爱国之心