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《一面五星红旗》教学设计 教学目标〔1〕会认13个生字，会写18个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、境况、交易、鼻子、迟疑、反应、摔倒、费用”等词语。〔2〕正确、流利、有感情地朗读课文。〔3〕默读课文，理解课文内容，体会“我”对国旗的敬重与宠爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。〔4〕了解面包店老板看法转变的缘由，体会人物内心情感的转变。感受中外人民之间的友好情意，并懂得一个宠爱祖国的人是值得敬重的。教学重难点：教学重点是识字、写字，正确读写词语，引导同学了解面包店老板看法转变的缘由，感受中外人民之间的友好情意。难点是感受中外人民之间的友好情意，并懂得一个宠爱祖国的人是值得敬重的。教法：创设情境导入新课，朗读体会法，课件演示法。学法：接受听读、自由读、个别读、集体读、选择读等朗读形式，教学过程：一、导入新课。1、课前诵读《红旗飘飘》2、引入：宠爱刚刚诗吗？能说说有什么样的感受吗？〔这种引入即让同学把握怎样诵读，避开了单纯的技术性的指导。又让同学感受到国旗的神圣和尊严。〕今日我们就学习一篇有关国旗的感人故事故事。板书课题。二、初读课文，理清脉络课文讲的是什么故事呢？下面让我们自由读一遍课文，要求读准字音，读通句子。沟通讲的什么故事。〔了解课文的主要内容是理解课文里人物的基础。〕三、品读课文，读中感悟想