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《一去二三里》教学设计  第一课时 　　一、谈话导课　　1、谈话：前面我们学了汉语拼音。今日开头我们就要乘着汉语拼音的快车到汉字王国去找汉字做伴侣,有了汉字伴侣，我们就能看书、读报、学到更多的学问。　　2、出示课题：今日我们学习第一课。　　3、同学读课题，解释里。(长度单位,一里等于500米,相当于围着我们学校的围墙走大约一圈.)　　4、《一去二三里》这篇课文讲的是什么呢？请同学们轻轻地打开书本，听老师读课文。　　二、讲授新课　　㈠、初读课文。　　1、师范读课文。　　2、你们想不想也把课文读一遍呢？生练读，师正音。〔重点强调一和亭的读音。〕〔一的本音读yī，但在词语或句子中会变音，有时读二声，如一块地、一片海；有时读四声，如一棵树、一朵花。本课读二声。〕　　3、同学自由读课文，老师指名读。　　㈡、看图说话　　1、谈话：我们不仅要会读儿歌，而且还要读懂它，知道它讲了什么意思。　　2、〔出示挂图〕图上画着谁？〔两个小伴侣〕这两个小伴侣在路上看到了什么？〔指导同学从远处往近处看〕。〔这幅图上画的内容比较多，我们一部分一部分地看。先看最远处。〕　　3、最远处有几座亭子。什么是亭子呢？　　4、出示挂图：亭台　　这就是亭台，也叫亭子。你在哪儿看到过亭子吗？它有什么用？〔亭子是盖在路边或山上让人们休息用的，面积比较小，只有顶，没有墙。〕　　5、书上哪一句