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《小小的船》说课设计2 《小小的船》是叶圣陶先生写的一首语言漂亮，意境舒适的儿童诗。课文又为这首诗配上一幅明朗的插图，在图中，同学的学习伙伴丁丁坐在弯弯的月亮船上，在蓝蓝的夜空中自由自由地巡游。这篇课文图文并茂，富有童真、童趣、童趣，符合低班级同学乐于想象、擅长想象的思维特点。依据教材的特点，结合同学已有的学问基础和学习阅历，我确定了如下三个教学目标：　　1、学问力气目标：学会13个生字，培育同学自主识字，独立识字的力气；学会正确流畅地朗读课文和背诵课文，初步培育同学的想象力气，运用“我观看……”的句式说话。　　2、学法与习惯目标：连续稳固利用拼音识字和拼读识字的方法；　　3、情感看法目标：在富有童真、童趣的情境中朗读课文，体会夜空的美，培育同学观赏大自然美景的情趣。　　4、本课教学的重难点：学习13个生字，指导同学有感有地朗读，力求做到在读中理解，在读在感悟，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。特级老师倪谷音曾说过：语文教学过程中，老师应创设一些同学喜闻乐见的学习活动，使同学感到“书山有路趣为径，学海无涯苦作舟”。因此，我以趣为径，设定了如下教学程序：一、 创设情境，激发爱好　　对学龄儿童来说，假如没有猛烈的求知欲望。就不会产生主动参加的意识。同时学龄儿童的留意力特点是无意留意占优势。为此，在教学中，我依据儿童的这些心理特点，创设恰当的情境，促使同学在学习的