初中政治教学设计范例5篇.docxVIP

本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 初中政治教学设计范例 5 篇 政治是上层建造领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为 以及由此结成的特定关系， 是人类历史发展到肯定时期产生的一种重 要社会现象。 下面是为大家整理的学校政治教学设计， 指望能对大家 有所关心。 学校政治教学设计 1 《塑造良好道德，哺育健康心理》 认知目标 知道心理品质、 健康人格可以通过熬炼得到哺育， 初步把握熬炼 良好心理品质，哺育健康心理的几种途径和方法。 力量目标 能够运用教材中介绍的熬炼方法， 找出自己在道德品格或者心理品 质方面的强项和弱项，并提出转化弱项的措施。 情感、态度和价值观目标 熟悉自己在道德品格和心理品质方面进行熬炼的必要性以及熬 炼的重点所在。 教学建议 一、教学重点分析 进行心理健康和心理品质熬炼的训练， 最终目标是使同学知道该 如何去践行， 因此了解自己的心理特点和把握熬炼的方法作为导行的 两个方面， 一起构成本框的教学重点。 因这两个要点下面又各有若干 分要点， 内容比较多， 因此要求老师依据各自的教学条件和同学的实 际状况，在每一要点下各选择 1~2 个分要点，把它们作为重点中的 重点，从教学的形式、方法、手段和时间上都予以充分考虑，以提高 导行的实效。 二、教学难点分析：教学形式的选择 本框的教学内容虽多但不深， 内容本身基本上无难点， 但要真正 第 1 页 共 21 页 本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 使同学通过本框教学把握心理品质熬炼的一些很详细的方法， 并能有 初步体验，老师的导行活动的质量至为关键，因此，难点在教学形式 和方法的选择、设计上。 三、教法建议： 1、将相近内容合并处理 本框内容比较丰富， 教学中要留意整体把握， 既有教学活动重点， 又顾及到各教学要点的到位。 为了解决好教学内容与教学时间可能存 在的冲突，老师可将有的内容重新处理一下，使相近内容合并，以节 约时间。 比如， 把握熬炼的方法下面第一点和第二点就可合并为既读 有字书， 又读无字书， 第三点和第四点可合并在让美育陶冶心理品质 里，因为大自然的美本身也是进行美育的一个内容。 2、将课内活动与课外活动相结合 把课堂内的教学活动和课堂外的活动指导结合起来， 以延长这部 分教学内容的训练作用。比如，可以举办一期主题墙报(黑报报)：书 籍是我们的伴侣-- 向你推荐一本好书，可以搞一次美育活动小汇展， 展览同学自己的书法、绘画、小工艺品、船模、航模等作品，还可以 组织一次秋天，让我们去远足的秋游活动，等等，每种活动都故意识 地突出心理品质熬炼的主旨。 这些活动应由政治老师统盘方案， 详细 实施时要留意发挥同学的作用，并争取班主任老师的协作。 3、充分利用小栏目 课堂教学中应充分利用教材中的小栏目所供应的活动建议， 还可 依据实际状况再设计几个费时不多、 能紧扣教学内容的小活动， 使老 师的精讲同同学的议、评、做等活动有机穿插，以生动、活泼的教学 形式来激发同学的参加热忱，提高教学的内在质量。 4、关于活动课的处理 对教材供应的活动页的内容， 老师在活动方式上， 可依据同学的 详细状况和教学的详细条件有更切合实际的设计， 甚至对活动的内容 本身也可以有更好的创意。 全部的设计和创意都应遵循同一宗旨， 即 第 2 页 共 21 页 本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 有利于激发同学的参加热忱和强化训练效果。 并从观念上熟悉到活动 页是课堂教学的一部份，而不是课外作业。 教学设计示例 塑造良好道德，哺育健康心理 [复习提问] (1)健康包括哪两方面? (2)心理健康对于青少年有何意义? [导入新课] 心理健康对青少年的成长有益， 而不健康心理对青少年在成长有 害。每一个同学都指望自己心理健康， 社会适应力量强， 共性趋于完善。 然而良好的心理品质并非天生的， 除了环境和训练的因素之外， 它 更是个人熬炼的结果。 熬炼心理品质是每一个人都需要的。 它可使心理 不健康的同学不断提高心理健康水平;它可使心理健康水平良好的同 学连续保持和一进步提高。那和如何熬炼心理品质， 哺育健康心理呢? 这节课我们就来讨论这个问题。 三、熬炼心理品质、哺育健康心理(板书) (一).要了解自己的心理特点 (板书) 惟独自己最了解自己这句话不全面。 心理学家认为， 自己并不完 全了解自己， 这是普遍的状况， 只是不同的人不了解的程度有所不同 而已。 不彻底了解自己，主要表现在两个方面，一是过高估价自己。这 种人以为自己到处比别人强，一旦别人超过自己，就产生妒忌心理， 于是适应环境力量较差， 易消失心情懊丧、牢_满腹而导致身心疾病。 二是过低估价自己。这种人在人际交往中常有羞怯、畏缩的表现，有 自卑心理的人对外界的反应非常敏感， 简单接受消极示意。 长期的不