反比例函数的图象与性质市赛一等奖.docxVIP

第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质（二） 一、教学目标： 1、知识与技能目标：能画出反比例函数的图象，根据图象和解析表达式探索并理解反比例函数的主要性质． 2、过程和方法：让学生经历知识的探究过程，通过全面的观察和比较，积累数学方法和活动经验． 3、情感态度和价值观：经历小组合作与交流活动，在质疑、追问、讨论中达成共识，发展合作能力和语言表达能力. 二、教学重难点： 1、重点：探索反比例函数的主要性质. 2、难点：理解反比例函数性质的探索过程，从“数”和“形”两方面综合考虑问题． 三、教学过程 第一环节：要点回顾 铺平道路 下列函数中，哪些是反比例函数？ （1） （2） （3） （4） （5） 2. 你能想到的图象吗？它是什么形状？有什么特点？呢？ 第二环节：设问质疑 探究尝试 内容1：观察反比例函数，，的图象，你能发现它们的共同特征吗? 函数图象分别位于哪几个象限内？ (2)在每一个象限内，随着x值的增大，y的值是怎样变化的？能说明这是为什么吗？(3)反比例函数的图象可能与x轴相交吗？可能与y轴相交吗？为什么？ 内容2：议一议 考察当=-2，-4，-6时，反比例函数的图象，它们有哪些共同特征？ 内容3：说一说 你能尝试着说说反比例函数的图象有哪些共同特征吗？ 第三环节：实际运用 巩固新知 内容：练一练 1.下列函数：①；②；③；④中 （1）图象位于二、四象限的有 ； （2）在每一象限内，随的增大而增大的有 ； （3）在每一象限内，随的增大而减小的有 ． 2. 若函数的图象在其象限内，随增大而增大，则的取值范围是 ． 3.点，都在反比例函数的图象上，若，则的大小关系是 ． 第四环节：活学活用 巩固提高 如图，是反比例函数的图象在第一象限分支上的一个动点，过点P作连接PO，则△PAO的面积为 ． 第五环节：归纳总结 纳入系统 内容： 本节课你学到了反比例函数的哪些新知识? 你有哪些感悟和收获？ 第六环节：作业布置 A层：习题1、2 B层：习题3、4 四、教学反思