反比例函数图像与性质教学设计.docxVIP

反比例函数的图像和性质 彭阳县第四中学 韩步乾 学情分析： 学生在前面已经学习了如何用描点法画一次（正比例）函数的图像，这为本节学习奠定了一定的基础。通过本小节的学习，要使学生能够描点画出反比例函数的图像，并能结合图像分析反比例函数的性质。 教学目标： 一、知识与技能 1. 熟悉做函数图像的步骤，会作反比例函数的图像。 2.探索并掌握反比例函数的主要性质。 二、过程与方法 1.通过学生自己动手列表、描点、连线，提高学生的作图能力 2.通过观察图像，概括反比例函数的有关性质，训练学生的概括、总结能力。 三、情感态度与价值观 让学生积极参与到到数学学习活动中，增强学习的好奇心与求知欲。 教学重点、难点： 1. 画反比例函数的图象，并从函数图像中获取信心，探索并研究反比函数的主要性质。 2. 反比例函数的图像特点及性质的探究 教学过程： 教学活动1： 一、复习旧知： 1.什么是反比例函数？它的自变量的取值范围是什么？ 2.我们之前学过那些函数？他们的图像分别是什么？ 3.画这些函数图像的步骤是什么？ 思考问题： 反比例函数y=k/x(k≠0)，图像又是什么呢？ 我们能否能类比画一次函数和二次函数图像的过程，画反比例函数的图像吗？ 3、根据k的取值，我们应该分类讨论呢？ 二、学习新知 例2、画出反比例函数y=6/x和y=12/x的图象 （1）列表： … -6 -5 -4 -3 -2