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第1章 青少年电竞运动员的心理特点第一节主要介绍分析青少年电竞运动员的心理和思维发展的矛盾性，具有半成熟、半幼稚的特点。第二节着重分析青少年的自我意识的形成与发展，包括自我概念、自我评价、自我体验和观点的采择能力，并介绍了自我同一性的概念。第三节具体分析青少年时期情绪发展半成熟、半幼稚的特点和青少年心境的变化，并介绍了一些调节情绪的方法和策略。1.1 心理和思维发展的矛盾性特点1.1.1 心理发展的矛盾性及表现 电竞运动员的职业黄金年龄是18-27岁，大多数的职业电竞运动员在处于青少年期时被俱乐部挖掘并进行培养，因此电竞运动员的心理特点以青少年心理特征为典型。1.1 心理和思维发展的矛盾性特点1.1.1 心理发展的矛盾性及表现1.反抗性与依赖性并存 反抗性是由于青少年产生了一种强烈的成人感，进而产生了强烈的独立意识。他们对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见。在生活中，从穿衣戴帽到对人对事的看法，青少年常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。1.1 心理和思维发展的矛盾性特点1.1.1 心理发展的矛盾性及表现2.闭锁性与开放性并存 进入青春期的少年渐渐地将自己内心封闭起来。他们的心理活动丰富了，表露于外的东西相对减少，加之对外界的不信任和不满意，又增加了这种闭锁性的程度。 与此同时，青少年会感到孤独和寂寞，希望有人来关心和理解他们。处于这种心理状态下的青少年渴望友谊，珍惜友谊，体现在他们可以对朋友推心置腹，毫无保留。因此，青少年在表现出闭锁的同时，又表现出很明显的开放性。1.1 心理和思维发展的矛盾性特点1.1.1 心理发展的矛盾性及表现3.勇敢与怯懦并存 某些情况下青少年能表现得相当勇敢，但这时的勇敢带有莽撞和冒失的成分。这是因为：首先他们在思想上很少受条条框框的限制和束缚，在主观意识中没有太多的顾虑，常能果断采取某些行动；其次，由于他们在认知能力上的局限性，使其经常不能立刻辨析出某一情景里的危险因素。 另外一些情况下，青少年也常常表现得比较怯懦。例如，他们在公众场合容易害羞，不够坦然和从容，未说话先脸红的情况在青少年中是常见的。这种行为上的局促是与他们缺少生活经验以及这个年龄阶段所特有的心理状态分不开。1.1 心理和思维发展的矛盾性特点1.1.1 心理发展的矛盾性及表现4. 高傲与自卑并存 青春期的少年还不能充分地认识和评价自己的智力潜能和性格特征，很难对自己作出一个全面而恰当的评估，而是凭借一时的感觉对自己轻下结论，这样就导致他们对自己的自信程度把握不当。偶然的成功，就可以让他们认为自己是一个非常优秀的人才而沾沾自喜；几次的失利，就会让他们认为自己无能透顶而极度自卑。在青春期的同一个体身上，这两种情绪往往交替出现。1.1 心理和思维发展的矛盾性特点1.1.2 思维的种类及其特点1. 直觉思维 是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题作出判断，猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。直觉思维是一种心理现象，它不仅在创造性思维活动的关键阶段起着极为重要的作用，还是人生命活动、延缓衰老的重要保证。1.1 心理和思维发展的矛盾性特点1.1.2 思维的种类及其特点直觉思维主要有三个特点：（1）简约性。直觉思维是对思维对象从整体上考察，调动自己的全部知识经验，通过丰富的想象做出的敏锐而迅速的假设、猜想或判断，它省去了一步一步分析推理的中间环节，而采取了“跳跃式”的形式。（2）创造性。直觉思维是基于研究对象整体上的把握，不专意于细节的推敲，是思维的大手笔。正是由于思维的无意识性，它的想象才是丰富的，发散的。（3）自信力。成功可以培养一个人的自信，直觉思维伴随着很强的“自信心”。相比其它的物质奖励和情感激励，这种自信更稳定、更持久。1.1 心理和思维发展的矛盾性特点1.1.2 思维的种类及其特点2.逻辑思维 逻辑思维即人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称抽象思维。它是作为对认知者的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。1.1 心理和思维发展的矛盾性特点1.1.2 思维的种类及其特点逻辑思维的类型： 一般有经验型与理论型两种类型。 经验型是在实践活动中的基础上，以实际经验为依据形成概念，进行判断和推理，如工人、农民运用生产经验解决生产中的问题，多属于这种类型。 理论型是以理论为依据，运用科学的概念、原理、定律、公式等进行判断和推理。科学家和理论工作者的思维多属于这种类型。1.2 自我发展的特点及表现1.2.1 自我发展的内涵 自我又称自我意识，是个体对自身存在状态的一种感